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统编版语文八年级下册24 唐诗三首课件(共90张ppt)

日期:2025-03-14 科目:语文 类型:初中课件 查看:61次 大小:9583488B 来源:二一课件通
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(课件网) 诗 古体诗 近体诗 古诗或古风,有“歌、行、吟”三种体裁。字数不受限制。句数也无限制,从一句到百句以上都有。 有绝句和律师两种体裁。 八年级语文下册 第一课时 第二课时 24 唐诗三首 1.反复诵读,把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现状。(重点) 2.赏析诗中名句,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。(难点) 3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。 (素养) 学习目标 第一课时 石 壕 吏 杜甫,唐代诗人。字子美,自称少陵野老。他的作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,被称为“诗史”。与李白齐名,世称“李杜”。宋代以后被尊为“诗圣”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》等。有《杜工部集》。 知识备查 作者简介 知识备查 背景资料 《石壕吏》写于唐朝安史之乱时期。唐肃宗为平定安史之乱,唐军围攻叛军所攻占的邺郡,胜利在望。次年春,形势发生逆转,唐军全线崩溃,退守河阳,并四处抽丁补充兵力。 杜甫此时从洛阳回华州,途径新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实写了著名的“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。 暮投/石壕村,有吏/夜捉人。老翁/逾墙走,老妇/出门看。 吏呼/一何怒!妇啼/一何苦!听妇/前致词:三男/邺城戍。 一男/附书至,二男/新战死。存者/且偷生,死者/长已矣! 室中/更无人,惟有/乳下孙。有孙/母未去,出入/无完裙。 老妪/力虽衰,请从/吏夜归,急应/河阳役,犹得/备晨炊。 夜久/语声绝,如闻/泣幽咽。天明/登前途,独与/老翁别。 整体感知 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 石 壕 吏 杜甫 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 【译文】傍晚投宿石壕村,(正碰上)差役在趁夜抓人(壮丁)。老翁翻墙逃跑了,老妇赶忙出门察看。 差役呼喝着(大声吆喝)多么暴怒!老妇哭哭啼啼多么悲苦! 整体感知 逃跑。 投宿。 多么。 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男 新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。 整体感知 捎信回来。 走上前 最近。 防守。 停止,这里指生命结束。 还在吃奶的孙子。 再 老妇。 跟从 还能 【译文】只听见老妇上前对差役说话:“(我的)三个儿子都在邺城防守。一个儿子(托人)捎信回来,(说另外)两个儿子最近战死了。活着的苟且活着,死了的永远死了!家里再没有别的男人了,只有一个吃奶的孙子。因为有孙子,所以他的母亲还没有离去,(她)进出连件完整的衣服都没有。老妇我虽然年老力衰,但请您让我跟您连夜归营。赶快到河阳去服役,还能来得及给军营准备早饭呢。 整体感知 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 【译文】夜深了,说话的声音逐渐消失,隐隐约约听到低微、断续的哭声。天亮后我继续赶路,只能与那个老头告别。 整体感知 形容低微、断续的哭声。 “有吏夜捉人”在文中起什么作用?为什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”? “有吏夜捉人”一句,起到了总领全文的作用,它是全篇的提纲,后面的情节都从这里生发出来。 用“捉人”而不用“征兵”“招兵”,因为“捉”字暗示当时老百姓都不愿意去当兵,但是官吏不顾及百姓们的意愿,强迫百姓当兵,表现了官吏们的凶残和霸道。 精读细研 “吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两个“一何”有怎样的表达效果? “一何”加重了感彩,有力地渲染出官吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势,并为老妇的诉说制造出悲 ... ...

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