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课件网) 第3课 看月亮 第一单元 位置与方向 （青岛版五四）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道月亮形状是变化的，月亮形状的变化是自然现象。 科学思维：能在教师的指导下，通过观察发现月亮的形状是变化的。学会用简单的语言描述月亮的特征。 探究实践：能在教师的指导下，在观察中将看到的月亮照样子画下来，进行记录。 态度责任：激发学生对自然现象的好奇心；培养观察和记录的习惯。 新知导入 02 在生活中，你们有没有仔细看过月亮呀？它是什么样子的呢？ 新知导入 02 有时像面圆镜，有时像把镰刀；有时落在山腰，有时挂在树梢。你看到的月亮是什么样子的 活动1：交流看月亮的发现 探究新知 03 什么时候能看到月亮？你看到的月亮是什么样子的？ 我是在晚上“看到月亮的。 我在下午见过月亮。 有时，太阳从东方升起来了， 月亮还挂在西山呢。 活动1：交流看月亮的发现 探究新知 03 月亮是什么形状的？用简单的语言描述自己看到的月亮形状，如 “圆圆的月亮像盘子”“细细的月亮像眉毛” 等，并将讨论结果记录在便签纸上。 活动1：交流看月亮的发现 探究新知 03 比一比哪个小组发现的月亮形状最多。注意要认真倾听其他小伙伴的发言哦。 活动2：了解观察月亮的方法 探究新知 03 小朋友们，你们觉得在哪里观察月亮会看得更清楚呢？ 活动2：了解观察月亮的方法 探究新知 03 活动2：了解观察月亮的方法 探究新知 03 1.每天晚上，在相同时间、相同地点观察月亮，连续观察2周。 2.把每次观察到的月亮的形状画下来。 操作指南 记录表 日期 月 日 月 日 月 日 月亮的形状 活动2：了解观察月亮的方法 探究新知 03 观察月亮时的注意事项 ①安全：观察月亮必须有家长陪同，严禁独自外出，不去偏僻危险的地方,在家中观察时切勿攀爬高处。 ②科学护眼：勿长时间直视月亮，特别是满月时；若用望远镜，严禁直接对准明亮的月亮。 活动2：了解观察月亮的方法 探究新知 03 观察月亮时的注意事项 ③天气影响：选晴朗夜晚观察，阴天或雾霾天不适合，建议改天再观察。 ④保持耐心：月亮形状和位置会变化，多次观察并记录，若首次观察不佳，可隔几天再看。 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 很久很久以前，古代的人们在夜晚抬头看到月亮，觉得它非常神奇。他们常常在夜晚仰望天空，观察月亮的变化。 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 古代的人们通常采用长期观察的方法观察月亮。我国东汉时期的张衡长期坚持每天观察月亮，发现月亮本身不发光。 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 古代人没有我们现在这么先进的工具，他们就用这样的工具来测量时间和观察天体的位置，帮助他们更好地了解月亮的变化。 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 400多年前，有一位叫伽利略的科学家，他很聪明，改进了望远镜。用这个望远镜，他看到了更清晰的月亮，发现月亮表面有高山、有平原，和我们用眼睛直接看到的不一样呢。 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 活动3：了解人们观察月亮的历史 探究新知 03 现在，我们有了更厉害的天文望远镜，能看到更遥远、更清晰的月亮。而且，我们的嫦娥六号还登上了月球，实地探测，带回了月球背面的月壤，让我们对月亮有了更深入的了解。 迁移应用 探究新知 03 请大家根据自己的观察记录表，制作一张属于自己的月亮卡片。可以把你画的月亮形状剪下来贴在卡片上，再写上观察的日期和你对月亮的一些发现。 评价反思 探究新知 03 请同学们根据自己本节课的表现，完成评价表。 评价标准 评价情况 知道每天月亮的形状是变化的 能观察并描述月亮 ... ...
