中小学教育资源及组卷应用平台 3.古诗三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（ ） A．宋朝 B．东汉 C．元朝 D．唐朝 2．下列加点字词的解释正确的一项是（ ） A．日暮汉宫传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。） B．纤纤擢素手（素：素雅。） C．轻烟散人五侯家（五侯：五家权贵豪门。） D．泣涕零如雨（零：落下。） 3．下列各项中，诗句停顿有误的一项是（ ） A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 B．盈盈/一水间，脉脉/不得语。 C．春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。 4．下列表述正确的一项是（ ）。 A．《寒食》这首诗应该用赞美的语气诵读。 B．《寒食》这首诗采用的写作方法是借古讽今。 C．“纤纤（qiān）擢(zhuó)素手，札札(zhá)弄机杼。”诗句中加点字注音都正确。 D．寒食节的传统习俗是吃冷食和放烟火。 5．下列诗句与注释不一致的一项是（ ） A．食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜。） B．他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语） C．秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花 ） D．不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家。） 二、填空题 6．根据语境，看拼音写字词。 本课的三首古诗描绘了不同的画面：春天的京城柳絮飘飞，虽然寒食节要求禁火，但皇宫中却赐蜡烛给gōng hóu( )之家；牛郎织女被yíng yíng( )的天河相隔，只能在两岸hán qíng mò mò( )地相望；中秋节之夜，桂花树上缀满露珠，乌yā( )qī xī( )在树上，诗人站在庭院中望月思念友人。 7．解释关键词。 皎皎河汉女 河汉女： 脉脉不得语。 脉脉： 日暮汉宫传蜡烛 汉宫： 中庭地白树栖鸦 中庭： 8．填一填 （1）《迢迢牵牛星》中描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句是 ， 。 （2）《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情，类似的诗句我还知道很多，如：《 》，中的“ ， ”；《 》 中的“ ， ”。 9．理解下列诗句的含义。 1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 2．盈盈一水间，脉脉不得语。 3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 10．读诗句，写出诗句中包含的节日与习俗。 （1）五月五日午，赠我一枝艾。 节日： 习俗： （2）待到重阳日，还来就菊花。 节日： 习俗： （3）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 节日： 习俗： 三、语言表达 11．课文理解与填空 1．《寒食》的主题是什么？体现在那几句？ 2．《寒食》这首诗写了什么传统习俗？ 四、诗词曲鉴赏 完成下列各小题。 12．这首诗描述的传统节日是（ ） A．元宵节 B．上元节 C．中秋节 D．端午节 13．该诗以写景起，前两句中照应题目“望月”的词语是（ ） A．中庭 B．地白 C．冷露 D．桂花 14．“尽”在诗句中的意思解释正确的是（ ） A．完毕 B．达到极限 C．都，全部 15．下列古诗朗读断音正确的是（ ） A．中庭／地白树／栖鸦， B．冷／露无声／湿／桂花。 C．今夜／月明／人尽望， D．不知／秋思落／谁家？ 16．下列不是抒发诗人思念家乡之情的诗句是（ ） A．举头望明月，低头思故乡。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．露从今夜白，月是故乡明。 17．对古诗的理解错误的一项是（ ） A．该诗是作者王建在元宵佳节望月思远的七言绝句。 B．“无声”二字细致的表现出冷露的轻盈无迹，更衬托出夜的寂静。 C．“落”体现出动态轻盈的美感，仿佛秋思随着月色飘临人间。 D．该诗描绘了一幅凄冷幽静的月夜图，借景抒发思念家乡的愁苦之情。 阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。 18．既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请 ... ...
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