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10.2 保护人身权 课件(共20张PPT)——初中道德与法治统编版(2024)七年级下册教学课件

日期:2025-03-14 科目:政治 类型:初中课件 查看:75次 大小:9973575B 来源:二一课件通
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(课件网) 10.2 保护人身权 政治认同:我国尊重和保护人权,积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神:人们既要依法维护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权利。 法治意识:侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任,培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识,增强法治观念。 责任意识:树立正确的价值观和道德观念,自觉遵守法律法规,积极维护社会秩序和公平正义。 素养目标 学习重难点 重点 培养学生尊重和保护自己和他人人身权的意识,增强法治观念。 难点 树立正确的价值观和道德观念,自觉遵守法律法规,积极维护社会秩序和公平正义。 ”辱母案”发生于2016年4月14日,于某在母亲苏某和自己被11名催债人长达一小时的侮辱后,情急之下用水果刀刺伤了4人。被刺中的杜某自行驾车就医,却因失血过多休克死亡。 2017年2月17日,山东省聊城市中级法院一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑。2017年6月23日上午9时,山东省高级人民法院在该院第22审判庭公开宣判上诉人于某故意伤害一案。由无期徒刑改为有期徒刑5年。法院认定其刺死1人行为系防卫过过当。相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑,二审虽然同样定为故意伤害罪,却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。判决书中有一句说得好:于某及其母亲某苏的人身自由和人格尊严应当受到法律保护,但于某的防卫行为超出法律容许的限度,依法也应当承担刑事责任。 导入新课 上述案例及法院的判决,给我们带来什么启示? 1.人身权 (1)重要性:①我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。②拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。 (2)做法:我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。 (3)内容:人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 2.法律保护生命权和健康权 (1)原因: 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,对于每个人来说都是弥足珍贵的。 (2)做法: ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。 相关链接 《民法典》第一千零二条  自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 《民法典》第一千零四条  自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 刘某是某平台上的知名博主,拥有数十万粉丝,其运营的账号设有店铺橱窗,并发布了一系列由其本人担任模特的服装短视频。后刘某发现,另一平台上的某女装店铺未经同意,擅自使用自己拍摄的模特服装视频及照片作为商品宣传。视频中刘某的面部形象清晰可见,且店铺还截取了数张照片用于商品介绍界面。刘某随即对页面截图进行证据保全,并将该店铺经营者李某诉至法院,要求其承担侵权责任并赔偿损失。 探究与分享 思考:刘某应该维权吗? 点拨 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条规定 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像但是法律另有规定的除外。杨某的肖像权被马某侵犯,理应依法维护自己的合法权益。 3.法律保护肖像权 (1)肖像的含义: 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。 (2)法律依据: ①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。②任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像, ... ...

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