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第10课《小石潭记》课件

日期:2025-03-14 科目:语文 类型:初中课件 查看:71次 大小:17450040B 来源:二一课件通
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(课件网) 小石潭记 唐 柳宗元 新课导入: 同学们,你们有没有过在大自然中漫步的经历?有没有被某处风景深深吸引,甚至流连忘返?今天,我们将学习柳宗元的《小石潭记》,看看他发现了什么样的美景,又抒发了什么样的情感? 学习目标 壹 知人论世,了解作者生平及写作背景,积累“乐”“俶尔”“悄怆”等易考文言词语。 借助工具书及课下注释疏通文意,并在理解课文大意的基础上熟读成诵。 把握作品作为典型游记的特点,理解作品中人物的情感变化。 感受自然之美,激发热爱大自然的情感,陶冶情操,培养健康的审美情趣。 知人论世 贰 柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。著有《柳河东集》。他与韩愈共同倡导古文运动,其文与韩愈齐名,并称“韩柳”。他的山水游记,不局限于描摹客观景物的自然美,而是把自身遭际和主观情感融入其间,境界凄清幽峭,动人心魄。 柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元著有《河东先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》。 知人论世 贰 永贞元年(805),柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后,柳宗元被贬为永州司马,在永州历时十年,贫病交加,政治理想也无法实现。这令他满怀愤懑,于是他便寄情山水,以排遣内心的愁闷,写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记,其中“永州八记”最为有名。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》,是“永州八记”中的第四篇,也是最负盛名的一篇。 被后人视为山水游记之典范,具有开创性。 初读感知 叁 小石潭记 “小石潭”,是柳宗元被贬永州后发现的胜景之一;“记”是古代的一种文体。 自由朗读课文,读准字音,读出节奏。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 huánɡ lè liè juǎn chí yǔ kān màn cēn cī yǐ chù xī 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 zhé jiàn cī qiǎo chuànɡ suì liáo   小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐 竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出, 为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 结合注释,读通大意。 方位名词作状语,向西。 竹林。 好像珮环碰撞的声音。 珮、环,都是玉饰。 心里为之高兴。乐,以……为乐。 方位名词作状语,向下。 水格外清凉。尤,格外。清冽,清凉。 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我)心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外清凉。(小潭)以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 译 文 以整块的石头为底。 以为,把……作为。 石底周边部分翻卷过来,露出水面。以,连词,相当于“而”。 水中高地。 不平的岩石。 翠绿的藤蔓。 蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 潭中鱼 ... ...

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