9　桃花源记 同步练习（含答案）

第三单元 9　桃花源记 　　桃花算是春天较早开放的花朵,和春风春光一道,将春天完全铺开,所以桃花历来被作为春天的代表。下面,让我们一起参与任务群活动,去“桃花源”一探究竟吧! 基础型学习任务群　　积累与运用 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 豁(huò)然　　　　俨(yǎn)然　　　　阡(qiān)陌 垂tiáo(髫)　 yí(怡)然　　 邑(yì)人 此中人语(yù)云　　 及jùn(郡)下 诣(yì)太守 刘子骥(jì) 2.解释下列句中加点的词语。 (1)缘溪行　　 缘:　沿着,顺着　 (2)欲穷其林　　 穷:　尽　 (3)屋舍俨然 俨然:　整齐的样子　 (4)桑竹之属 属:　类　 (5)阡陌交通 阡陌:　田间小路　 交通:　交错相通　 (6)悉如外人　　 悉:　全,都　 (7)黄发垂髫垂髫:　垂下来的头发,用来指小孩　 (8)具答之　　 具:　详细　 (9)便要还家　 要:　同“邀”,邀请　 (10)咸来问讯　 咸:　全,都　 (11)率妻子邑人来此绝境 妻子:　妻子儿女　 绝境:　与人世隔绝的地方　 (12)乃不知有汉　 乃:　竟然,居然　 (13)无论魏晋　　 无论:　不要说,更不必说　 (14)不足为外人道也 不足:　不值得,不必　 (15)各复延至其家　 延:　邀请　 (16)便扶向路　　　 向:　先前的　 (17)处处志之　　　 志:　做记号　 (18)诣太守　　　　 诣:　拜访　 3.按要求默写。 (1)屋舍俨然,　有良田、美池、桑竹之属　。 (2)《桃花源记》中,通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是“　黄发垂髫　,　并怡然自乐�———�。 4.下列句子中加点字,没有词类活用现象的一项是(A) A.忽逢桃花林　B.渔人甚异之　C.复前行　D.处处志之 5.下列文学文化常识表述有误的一项是(C) A.《桃花源记》选自《陶渊明集》,作者是东晋诗人陶渊明,字元亮,号五柳先生。 B.“世外桃源”比喻理想化的美好世界,这个成语出自东晋诗人陶渊明的《桃花源记》。 C.《桃花源记》用“黄发垂髫,并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活,这里“黄发”指小孩,“垂髫”指老人。 D.“记”是古代的一种文体,既可叙事、写景,也可抒发情怀抱负、阐述观点。 6.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)余人各复延至其家,皆出酒食。 译文:　其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。　 (2)便扶向路,处处志之。 译文:　(渔人)就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。　 主旨归纳 　　本文以武陵人进出桃花源的行踪为线索,描绘了一幅没有剥削、没有压迫、民风淳朴、人人安居乐业、和睦相处的生活图景,寄托了作者的政治理想和生活愿望,反映了人民对战争的厌恶,对美好生活的向往和追求。 文脉梳理 考点链接 慧眼识人 ———性格(品质)巧概括 　　①从文中找出直接表现人物品质、性格等的词语。 　　②从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语。 　　③联系文章所要表现的主题思想,进行综合提炼概括。 　　答题模板:文章通过……事情,表现了……品质(性格)。 　　训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。 拓展延伸 描写“桃花”的诗句 　　雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。(唐·王维《辋川别业》) 　　人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(唐·白居易《大林寺桃花》) 发展型学习任务群　　阅读与鉴赏 阅读下面的文言文,完成问题。(14分) 【甲】《桃花源记》(略) 【乙】乙亥北行日记 　　明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也! (选自戴名世《乙亥北行日记》) 　　【注】①旦子冈:在江苏省江 ... ...