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课件网) （第二课时） 12. 荷叶圆圆 统编版语文一年级下册 素养分析 【文化自信】《荷叶圆圆》通过现代散文诗的形式，延续了对自然之美的歌颂，让学生感受到传统文化与现代文学的一脉相承。 【语言运用】学生通过朗读课文，能够积累丰富的词汇，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。 【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考作者为什么将荷叶比作不同的事物，想象小动物们在荷叶边的欢乐场景，从而培养逻辑思维能力和想象力。 【审美创造】《荷叶圆圆》的文字优美，意境清新，学生在阅读过程中能够感受到夏日荷塘的自然之美，培养审美感知能力。 课时目标 【学习目标】 1.抓住重点词句，正确理解并运用，能够准确进行表达。 2.图文结合，联系生活感受课文的情境。 【学习重点】 体验角色，读好对话，指导学生读好叠词、读好停顿。 积累课文优美的语句，练习写句式。 【学习难点】 复习回顾 巩固字词 学习任务一 机 台 亮 唱 伞 朵 美 开火车读生字 水珠 摇篮 平躺 停下 翅膀 歌唱 展开 小鱼 美丽 透明 一朵朵 放下 我会读 朗读指导 理解运用 学习任务二 …… 我会读 我们形容荷叶时： 圆圆的荷叶，绿绿的荷叶。 荷叶圆圆的，绿绿的。 这一句是写荷叶的什么呢 (荷叶的样子及形状) “圆圆的”“绿绿的”是叠词（AAB）！我还会说类似的叠词…… 甜甜的 大大的 白白的 我会找 荷 叶 圆 圆 12 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 荷叶圆圆的、绿绿的，美丽极了。好多小朋友都喜欢荷叶，想要和荷叶一起玩，你知道分别都有谁吗？ 荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 我会读 小水珠躺在荷叶上就像是小孩子躺在摇篮上，还眨着亮晶晶的眼睛呢！ 我会读 荷叶是我的停机坪。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 用“展开”来形容小蜻蜓停靠的样子，小蜻蜓停靠在荷叶上就像飞机停在停机坪上。 呱呱呱…… 我会读 荷叶是我的歌台。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 荷叶是小青蛙的歌台，它唱歌时就发出“呱呱呱……”的声音，就像人们在歌台上唱歌一样。 我会读 荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 荷叶就像是凉伞一样带给小鱼儿清凉，让小鱼儿快乐地在伞下游来游去。 荷叶———摇篮 荷叶———停机坪 荷叶———歌台 荷叶———凉伞 我知道 荷叶有什么作用？ 我会读 荷 叶 圆 圆 12 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 你发现这些词语有什么特点？ ABAB式: ABB式: 说一说 亮晶晶 笑嘻嘻 很美很美 亮晶晶和笑嘻嘻是ABB式的词语， 很美很美是ABAB的词语。我还会说…… 白花花 金灿灿 暖洋洋 考虑考虑 学习学习 比试比试 重点难点 分析探究 学习任务三 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 说一说 说一说 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小青蛙蹲在荷叶上，呱 ... ...
