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课件网) *****中学 2025年3月10日 反/对/校/园/欺/凌/ 构/建/和/谐/社会 校园欺凌： 校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。 全面认识欺凌行为 欺凌不仅仅是“打”。学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。例如散播同学的谣言、排挤孤立同学等行为对被欺凌者造成的伤害不容小觑，严重可致人死亡。 1、肢体欺凌、冲撞：拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。 2、言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。 3、社交欺凌：采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 4、网络欺凌：在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。 打:受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击。 校园欺凌的表现 骂:被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。 校园欺凌的表现 docerID:4610637 毁:被故意损坏书本、衣服等个人物品或财物。 校园欺凌的表现 传:在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。 校园欺凌的表现 吓:被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤。 校园欺凌的表现 校园欺凌的生态系统 学会对欺凌说“不” 不做受害者 不做欺凌者 不做附和者或冷眼旁观者 学会对欺凌说“不” 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。 前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。 提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。 学会对欺凌说“不” 拒绝成为欺凌行为的施暴者 中国传统文化 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” “退一步海阔天空，忍一时风平浪静” 与人为善，宽容待人 遇到难题，要积极与家长、老师、朋友倾诉沟通，提高非暴力意识，培养非暴力情感，正确疏泄心中情绪，避免暴力发生。 拒绝成为欺凌行为的施暴者 作为高中生，大部分同学已年满16周岁，满足担负刑事责任的年龄。同学们要积极学习相关法律知识，增强法律意识，从小养成良好的法治观念，要明确欺凌他人需要承担相应的法律后果。 学生的暴力行为，很多源自于模仿社会帮派和影视中的哥们义气、侠士风度，把动用武力看成解决人与人之间争端的唯一手段，崇尚“该出手时就出手”，这是很危险的，同学们要主动远离暴力影视，远离社会帮派。 发生。 二、 在校园中，如何预防在校园中被欺凌呢？ 遭遇了欺凌者的暴力殴打，如何应对？ 1.不要轻易低头 首先告诉自己不要害怕，要相信大多数同学、老师以及社会上的正义力量都是自己的坚强后盾，会坚定地支持自己。一旦我们内心笃定，就会表现出一种强大的威慑力，让施暴的人不敢贸然攻击，甚至自动退缩。 遭遇了欺凌者的暴力殴打，如何应对？ 2.拖延时间，瞅准机会逃跑 若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃跑；如果你有把握打动他们，那就尽可能取得他们的信任，不让暴力事件发生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑衅性语言惹怒对方，以免遭遇更严重的暴力。 遭遇了欺凌者的暴力殴打，如何应对？ 3.抓住机会呼救或报警 若正好有人经过，一定要大声呼救；如果你携带手机，一定要及时拨打报警电话，或发送求救短信至12110。 要主动及时地和老师、家长联系，积极争取学校、家庭和社会的保护与帮助。学会用法律知识保护自己 ... ...
