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课件网) 大自然的语言 八下第5课 2025年人教版八年级语文下册教学课件★★ 第1课时 【导入】 同学们，在我们的生活中有很多有趣的自然现象，比如蚁搬家预示着要下雨了。 俗话说：“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。”类似的还有很多，我们一起来读一读： 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 鱼跳水，有雨来;泥鳅静，天气明。 麻雀园食要落雪。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 这些有趣的自然现象，是大自然传递给我们的信息，也是大自然的语言。今天，我们就一起来学习气象学家、地理学家竺可桢的说明文《大自然的语言》。 一、通读全文，感知“物候。 1.初读课文，全面感知。 课后"思考探究”第一题中说"本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象”,那么，文中到底描述了哪些物候现象 这些物候现象又向我们传递了哪些信息 默读课文并标注出文中多样化的物候现象及其传递出的信息。 1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成热，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中软簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 2.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麦插禾。" ———草木枯荣、虫鸟变迁预示着天气变化、季节更迭。 3.北京的物侯记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物侯观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。 ———物候现象有年度差异，它对农业生产有着一定影响。 4.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。……如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春促，冬天结束，夏天就到了。 ———物候现象有纬度差异。 5.如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 ———物候现象有经度差异。 6.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。……这种现象地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反而不适宜，就是这个道理。 ———物候现象也有高下差异。 7.根据英国南部物侯的一种长期记录，拿1741到 1750十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到1930十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 --—物候现象还有古今差异。 2.顺势归纳，把握“物候"。 “什么是物候 ” 整合第2段和第3段信息可知："草木荣枯、侯鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民，称它为‘物侯'。” 【小结】 我们在阅读说明性文章时，可以通过寻找概括性语句筛选并适当整合信息。 二、归纳概括，深识“物候学” 1.践行方法，尝试概括。 利用刚才学到的归纳“物候”概念的方法，以此类推，再次寻找概括性语句，筛选整合信息，认识什么是“物候学”。 整合第3段信息，“利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。” 2.乘势而进，深探物候。 什么是“物候"和“物候学”都已介绍完毕， 课文却还未结束，后面的内容会写什么呢 （抓段落关键句） 第4段关键句“物候对于农业的重要性就在这里"； 第6段关键句“物候现象的来 ... ...
