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课件网) 习作：写作品梗概 本次习作要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。 习作内容 第一步：审题 写作品梗概，就是简要地把故事讲出来，尽量长话短说。讲述时不能掐头去尾，不能遗漏重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。 写法指导 第二步：立意 尊重原作品，做到“三不变”———中心不变、顺序不变、情节不变，“一保留”———保留主干。 第三步：思维导图 读懂内容，把握脉络。 筛选概括，合并成段。 锤炼语言，连贯表达。 理清书籍的基本框架，把握要点。 保留“主干”，去除“枝叶”，简要概述每个章节的内容。 适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。 写 作 品 梗 概 第四步：方法 1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 2.改写、概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。 毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。 原句 概括 从受到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在哪里。 毛主席收到这封电报后悲痛万分，茶饭不思。 原句 概括 牢记故事梗概四要素 1、主要人物 2、时间、地点 3、重要情节（详写） 4、最后结局（略写） 以《老人与海》为例 运用四要素梳理故事梗概 《老人与海》主要讲述的是二十世纪的古巴，老渔夫圣地亚哥已经84天没钓到鱼，但他没有灰心丧气，毅然决定再次出海。 在海上，他先是拼尽全力捕到一条巨大的鱼，然而没有想到引来了成群的鲨鱼抢夺他的战利品。但老人没有坐以待毙，而是用尽最后一丝力气与鲨鱼对抗到底。 最终，筋疲力尽的老人仅仅拖回一副鱼骨头，但仍然受到岸边人的欢迎和赞赏。 1，主要人物 老渔夫圣地亚哥 2，时间、地点 二十世纪 古巴 3，重要情节 捕获大马林鱼 与鲨鱼搏斗 4，最后结局 空手而归 1、围绕作品 明确中心 作品表现了一种与大自然搏斗的人生观，老渔夫尽管失败了，却保持了做人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。 在搏斗的过程中，我们可以看到老渔夫刚毅的性格、不屈的精神。 作品赞颂了人类面对艰难困苦所表现出的坚不可摧的精神力量。 2 、 根据中心 选主舍次 1，布置钓竿、鱼饵，做好出海的准备 与中心关联不大 次要情节 删 2，大鱼上钩，与大鱼相持，最终捕获大鱼 突显人物形象 主要情节 留 3，回忆曾经一次的捕鱼经历 与中心关联不大 插叙 删 4，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击鲨鱼 突显文章中心 主要情节 留 3 、提炼语言 概括描写 （1）将具体细节描写 转换为叙述性语言 （2）将环境描写省略 《老人与海》梗概 在古巴，有一个叫桑地亚哥的老渔夫，以打渔为生。村里有一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是曼诺林的父母认为老头儿的运气不好，就让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。曼诺林每次见到老人空船而归，心里就非常难受。 这一天，桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼，结果一连八十四天都没有钓到一条鱼，他几乎快要饿死了。在第八十五天，好运来了，老人发现了一条很大的马林鱼，这鱼实在太大了，比 交代故事背景。 与故事结尾照应。 他的船还长。大鱼拖着他的小船在海上漂流了整整两天两夜，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有助手，而且手抽筋又受了伤，他仍不放弃。为了能坚持下去，他不断 ... ...
