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17《猫》课件(共20张PPT)

日期:2025-04-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:48次 大小:27573154B 来源:二一课件通
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课件,20张,PPT
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(课件网) 猫 郑 振 铎 学习目标 1.学会默读,养成圈点勾画做批注的习惯。 2.活动探究,查明“芙蓉鸟事件”的真相。 3.反思人性,正视人与动物和谐共生关系。 活动探究 活动一:走进案件 活动二:对话人物 活动三:聚焦现实 活动一:走进案件 芙蓉鸟被害案 活动一:走进案件 态度 凶手! 一定是它! 一定是它! 默读15—34段:圈点勾画出描写家猫的词句,对比主人在芙蓉鸟被害前后的态度,简要写上批注,与你的小组成员交流讨论,谈谈各自的想法。 芙蓉鸟被害案 活动二:对话人物 活动二:对话人物 《校园说法》栏目的记者针对这次案件送我们一份“神秘大礼”,帮助我们查明真相。 (角色扮演) 文中的“我” 三妹 张妈 妻子 小组思考讨论完成“神秘大礼”上面问题,圈点勾画出关键词句,简要写上批注,谈各自的想法。 三妹 1.听说你十分喜欢小动物,尤其是喜欢小猫,是不是? 2.你家里曾经养过几只猫,是不是很喜欢它们? 3.为什么不喜欢第3只小猫呢? 4.你怎么看待“芙蓉鸟被害案”的? 活动二:对话人物 (角色扮演) 1.你为什么要把小猫带回家,你能说说当时的情况? (根据课文内容发挥想象) 2.“芙蓉鸟”事件发生后,你能谈谈你的感受吗? 活动二:对话人物 (角色扮演) 张妈 1.芙蓉鸟被杀后,你的心情是怎么样,具体说说。 2.你怎么确定一定是小猫咬死了芙蓉鸟? 妻子 1.你是否确定是小猫杀死了芙蓉鸟,你有没有亲眼看到呢? 2.那你凭什么判断它是罪魁祸首呢?(依据) 3.当你看到小猫嚼着东西时,你怎么想的,又怎么做的呢? 4.当你知道真凶是谁的时候,你是怎么想的? 5.可怜的小猫无缘无故遭到了毒打,再也没有回来,最后死在邻居家的屋脊上,你当时的心情是怎样的? 活动二:对话人物 (角色扮演) 文中的“我” 1.你们刚刚听了“我”的忏悔,你们觉得小猫会原谅他吗 (各抒己见) 2.经过这次冤案,大家获得的启示有哪些? 活动二:对话人物 (总结教训) 读者 (1)不能主观臆断,妄下断论,应实事求是,冷静处理 (2)不能以貌取“物”,以强欺弱,应公平公正,一视同仁。 (3)生活中,要严于律己,勇于自省。 活动三:聚焦现实 镜头一 比疫情更可怕的是什么? 4100 500多种 镜头二 罪魁祸首 ? 镜头三 禁锢自由 活动三:聚焦现实 镜头一:宠物猫/狗 镜头二:蝙蝠 镜头三:鹦鹉 《 的自述》:任选一个镜头,给小动物开口说话的机会,结合自己的感触,展开丰富的想象,写一段文字。 (写出真相) 好文推荐 运用圈点勾画、做摘录与概括的方法,课外阅读夏丏尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》,并制作读书卡片。 教师寄语 愿我们快乐生活,关爱每一条生命,愿我们反思自省,同情每一个弱小者,愿这个世界多一些平等和宽容,让世界更加和谐美好。 ... ...

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