第5课《黄河颂》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级下册 《黄河颂》练习 一、选择题（每题 3 分，共 15 分） 下列词语中，拼音完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān） B. 狂澜（lán） 浊流（zhuó） 九曲连环（qǔ） C. 哺育（bǔ） 屏障（píng） 一泻万丈（xiè） D. 劈开（pī） 宛转（wán） 发扬滋长（zī） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 摇蓝 赞歌 掀起 臂膀 B. 发源 澎湃 榜样 惊涛 C. 昆仑 扮演 气魂 豪迈 D. 倾泄 浩荡 中原 体魄 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《黄河颂》，使我感受到了黄河的磅礴气势。 B. 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野上。 C. 我们要学习黄河的精神，就是因为它表现出我们民族的精神。 D. 能否保卫好黄河，是我们每个中华儿女义不容辞的责任。 对《黄河颂》课文理解有误的一项是（ ） A. 这首诗开篇明确 “歌颂黄河” 的主题，展示了黄河的伟大坚强。 B. 诗中 “啊！黄河！” 反复出现，把诗歌主体部分从 “啊！黄河！你是中华民族的摇篮！” 到 “将要在你的哺育下 / 发扬滋长！” 分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河激励着中华民族。 C. 诗歌通过对黄河形象的描绘，歌颂了黄河的伟大精神，表达了中华儿女向它学习的决心。 D. 这首诗主要运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力，其中 “你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀” 一句运用了夸张和拟人的手法，生动地展现出黄河磅礴的气势与强大的力量，同时，“千万条铁的臂膀” 也象征着黄河流域的无数支流，并非单纯体现其气势与力量，此表述不够全面 。 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《黄河颂》的作者是光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。 B. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，表达了中华儿女对祖国母亲河的热爱之情。 C. 这首诗是《黄河大合唱》第二乐章的歌词，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由冼星海谱曲，光未然作词。 D. 以上选项都正确。 二、字词书写（每题 2 分，共 10 分） 根据拼音写词组。 （péng pài）_____ （zhuó liú）_____ （bǔ yù）_____ （píng zhàng）_____ （fā yuán）_____ 补齐下列成语中的字。 一（ ）万丈 （ ）山倒海 （ ）然不同 九曲连（ ） 发扬（ ）长 三、基础知识综合（每题 3 分，共 9 分） 下列词语中字形和字音完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 摇蓝 高山之颠 B. 狂澜（lán） 浊流 一泄万丈 C. 哺育（bǔ） 屏障 浩浩荡荡 D. 劈开（pī） 宛转 气魂雄伟 下列对文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《黄河颂》是一首抒情诗，诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样 “伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 B. 光未然，原名张光年，他创作的歌词《五月的鲜花》曾广泛传唱。 C. 《黄河大合唱》是一部反映中国人民为争取民族独立解放而斗争的优秀作品，由八个乐章组成，《黄河颂》是其中的第二乐章。 D. 这首诗以长句为主，间有短句，节奏铿锵有力，音调高亢激昂，读来令人心潮澎湃 。 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在课堂上总是心不在焉，老师批评了他多次，他却不以为然。 B. 黄河以它一泻千里的气势，浩浩荡荡地向东流去。 C. 他的作文写得很糟糕，简直是妙笔生花。 D. 面对困难，他总是无动于衷，积极想办法解决。 四、现代文阅读（共 16 分） 阅读下面的文段，完成 1 - 4 题。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈 ... ...
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