
第5课《黄河颂》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级下册 《黄河颂》练习 一、选择题(每题 3 分,共 15 分) 下列词语中,拼音完全正确的一项是( ) A. 气魄(pò) 澎湃(bài) 高山之巅(diān) B. 狂澜(lán) 浊流(zhuó) 九曲连环(qǔ) C. 哺育(bǔ) 屏障(píng) 一泻万丈(xiè) D. 劈开(pī) 宛转(wán) 发扬滋长(zī) 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 摇蓝 赞歌 掀起 臂膀 B. 发源 澎湃 榜样 惊涛 C. 昆仑 扮演 气魂 豪迈 D. 倾泄 浩荡 中原 体魄 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 通过阅读《黄河颂》,使我感受到了黄河的磅礴气势。 B. 黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野上。 C. 我们要学习黄河的精神,就是因为它表现出我们民族的精神。 D. 能否保卫好黄河,是我们每个中华儿女义不容辞的责任。 对《黄河颂》课文理解有误的一项是( ) A. 这首诗开篇明确 “歌颂黄河” 的主题,展示了黄河的伟大坚强。 B. 诗中 “啊!黄河!” 反复出现,把诗歌主体部分从 “啊!黄河!你是中华民族的摇篮!” 到 “将要在你的哺育下 / 发扬滋长!” 分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河激励着中华民族。 C. 诗歌通过对黄河形象的描绘,歌颂了黄河的伟大精神,表达了中华儿女向它学习的决心。 D. 这首诗主要运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,增强了诗歌的表现力和感染力,其中 “你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀” 一句运用了夸张和拟人的手法,生动地展现出黄河磅礴的气势与强大的力量,同时,“千万条铁的臂膀” 也象征着黄河流域的无数支流,并非单纯体现其气势与力量,此表述不够全面 。 下列关于文学常识的表述,正确的一项是( ) A. 《黄河颂》的作者是光未然,原名张光年,湖北光化人,诗人、文学评论家。 B. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,表达了中华儿女对祖国母亲河的热爱之情。 C. 这首诗是《黄河大合唱》第二乐章的歌词,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由冼星海谱曲,光未然作词。 D. 以上选项都正确。 二、字词书写(每题 2 分,共 10 分) 根据拼音写词组。 (péng pài)_____ (zhuó liú)_____ (bǔ yù)_____ (píng zhàng)_____ (fā yuán)_____ 补齐下列成语中的字。 一( )万丈 ( )山倒海 ( )然不同 九曲连( ) 发扬( )长 三、基础知识综合(每题 3 分,共 9 分) 下列词语中字形和字音完全正确的一项是( ) A. 气魄(pò) 摇蓝 高山之颠 B. 狂澜(lán) 浊流 一泄万丈 C. 哺育(bǔ) 屏障 浩浩荡荡 D. 劈开(pī) 宛转 气魂雄伟 下列对文学常识的表述,错误的一项是( ) A. 《黄河颂》是一首抒情诗,诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样 “伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。 B. 光未然,原名张光年,他创作的歌词《五月的鲜花》曾广泛传唱。 C. 《黄河大合唱》是一部反映中国人民为争取民族独立解放而斗争的优秀作品,由八个乐章组成,《黄河颂》是其中的第二乐章。 D. 这首诗以长句为主,间有短句,节奏铿锵有力,音调高亢激昂,读来令人心潮澎湃 。 下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( ) A. 他在课堂上总是心不在焉,老师批评了他多次,他却不以为然。 B. 黄河以它一泻千里的气势,浩浩荡荡地向东流去。 C. 他的作文写得很糟糕,简直是妙笔生花。 D. 面对困难,他总是无动于衷,积极想办法解决。 四、现代文阅读(共 16 分) 阅读下面的文段,完成 1 - 4 题。 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈 ... ...
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