(
课件网) 第五单元 插上科学的翅膀飞 展开想象，写科幻故事。 习作要素 趣味导入 你读过哪些科幻故事？看过哪些科幻影片？班上要开展“科幻故事会”活动，请大家介绍一个自己印象深刻的情节，你会说些什么呢？想一想：如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？如果让你来写这个科幻故事，你会有什么奇特的想法呢 请把你心中的科幻故事写出来，与大家分享吧! 习作目标 习作思路 “没有人的文明毫无意义。”这是刘慈欣的《流浪地球2》中的一句话。这个科幻故事想象大胆，情节十分吸引人，内容令人震撼。现在让我们打开思维的大门，大胆地想象一下：如果你是一位科幻作家，你会写一个什么样的科幻故事呢？ 爱老师 我对课本上用时光机穿越时空回到恐龙时代这个故事很感兴趣。我要把想象中的恐龙的样子写出来。 聪聪 我想写课本上大脑能直接从书上拷贝知识这个故事。这样我们就不用再背沉甸甸的书包了。 明明 你们这些想法真不错。那么请同学们展开想象，如果有这样的技术，会发生什么奇特的故事呢 爱老师 我想写课本上人能在火星上生活的故事。人类在火星上的生活一定很有趣。 真真 我驾驶时光机穿越时空回到了恐龙时代，一座城堡矗立在一望无际的大森林里，那便是恐龙生活的地方。恐龙在城堡外悠闲地散步，我会用一种特殊的对话装置与它们聊天，并且保护它们。 聪聪 “嘀嘀嘀”，连接大脑和拷贝器的芯片发出信号，《唐诗三百首》在十秒内顺利传送到我的大脑里，我立刻出口成诗。 明明 移民火星后，我建立了蔬菜基地、水果基地、粮食基地……这些食物全部都是新鲜、无污染的绿色食品，而且都是无土栽培，用的是火星原料，营养价值高，价格还便宜。 真真 同学们的想象力真丰富呢！我们在写作的时候，要想让故事奇特又令人信服，可以多利用数据，多描写细节。另外，要把未来的环境和科技融入科幻故事中，写出引人入胜的情节来！ 爱老师 老师，我懂了。比如我写的环境是火星，我可以在里面加入飞船编号:MARSCHN18888。这样能让读者有真实感。 真真 你说得很对！另外，习作一定要体现出科技的神奇。比如，去恐龙时代，可以运用“基因工程”；去火星，可以根据科学家发现的“水冰”来创设故事。除此之外，还要表达正能量的主题哦! 爱老师 听完了大家的讨论，我想写_____。 全家人去月球旅行的故事 习作框架 名篇引路 流浪地球（节选） 刘慈欣 二十年前，地球航出了冥王星轨道，航出了太阳系，在寒冷广漠的外太空继续着孤独的航程。【大胆想象】开头大胆设定故事发生的时间、环境，让人浮想联翩，引起读者的阅读兴趣。 最近一次去地面是十几年前的事了，那是儿子和儿媳陪我去的。儿媳是一个金发碧眼的姑娘，就要做母亲了。 到地面后，我首先注意到，虽然所有地球发动机仍在全功率运行，巨大的光柱却看不到了，这是因为地球大气已消失，等离子体的光芒没有散射的缘故。我看到地面上布满了奇怪的黄绿相间的半透明晶体块，这是固体氧氮，是已冻结的空气。【源于现实】“等离子体”“固体氧氮”等特殊科技元素，使这个科幻故事富有神奇的色彩，同时又有科学依据，令人信服。 有趣的是，空气并没有均匀地冻结在地球表面，而是形成了小山丘似的不规则的隆起。在原来平滑的大海冰原上，这些半透明的小山形成了奇特的景观。银河纹丝不动地横过天穹，也像被冻结了，但星光很亮，看久了还刺眼呢。 地球发动机将不间断地开动五百年，到时地球将加速至光速的千分之五，然后地球将以这个速度滑行一千三百年，走完三分之二的航程，然后掉转发动机的方向，开始长达五百年的减速。地球将在航行两千四百年后到达比邻星，再 ... ...
