(
课件网) 第二课时 如 为 刺 纷 旅 底 备 识 察 离 粗 炸 得 脚 植物王国———跟着植物去旅行 亲爱的同学们： 我是植物王国的精灵姐姐，今天我来邀请同学们去植物王国和植物种子们一起去旅行，你们愿意吗？ 任务一：品读文本,知植物传播方法 任务二：拓展生活，明植物旅行秘密 任务三：观察生活，争做最棒小诗人 环节一：探寻蒲公英妈妈的办法 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 ② 看图，想一想它们之间有什么联系呢？ 蒲公英 降落伞 看一看，说一说。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 纷纷 chénɡ 想象情景，背一背。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 环节二：探寻其他植物妈妈的办法 小组合作 1.每一个小组选择一种植物，认真阅读这种植物所在小节。 2.说一说：这种植物是怎样传播种子的？ 3.用上这样的句式： 妈妈让孩子 ，靠 来传播种子。 汇报展示一：苍耳妈妈的办法 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 带刺的铠甲 铠甲，古代将士穿在身上防护身体的装具。 思考：苍耳带刺的作用仅仅是为了保护自己吗？ 四海为家 小动物到了（ ）苍耳宝宝就到了（ ） 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在小鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 为什么说她胆子大？ 说明胆子大的原因。 石榴传播种子的方法 汇报展示二：石榴妈妈的办法 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 汇报展示三：豌豆妈妈的办法 说一说：如何才能读好“炸开”？ 结构：独体字 组词：（更多）（更好） 任务二：拓展生活，用心观察促成长 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 粗心 仔细 观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻等，这都叫观察。 荷花、椰子，它们的种子借助水传播。 水传播： 小资料 任务三：我要学做小诗人 让我们学做小诗人，仿照课文的句式来写一写吧！ 柳树妈妈有个好办法， 她给孩子_____， 只要_____， 孩子们_____。 穿上雪白的衣裳 有风轻轻一吹 乘着风纷纷出发 拓展阅读
