综合性学习 古诗苑漫步 1.传统文化 你所在班级开展了“古诗苑漫步”的活动，请完成以下任务。 （1）我国古代诗歌一向追求诗情画意，古诗词其实与很多艺术形式相通。如《江雪》可以画成一幅画或写成一幅书法作品等。请你为《关雎》和《木兰诗》各选择一种适合的艺术形式，以此来表现其内容。 ①《关雎》可以谱曲，根据音乐和诗歌的内容编排一段舞蹈（或制作电脑动画等）。 ②《木兰诗》可以改编成剧本（或摄制成短片或电脑动画等）。 （2）《中国诗词大会》中有“飞花令”这个节目，请你说出带有“采”字的两句古诗词。 参差荇菜，左右采之。（愿君多采撷，此物最相思；采菊东篱下，悠然见南山；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；松下问童子，言师采药去） 2.八年级（2）班组织开展了“漫步古诗苑”系列活动，同学们积累了很多古诗文知识，准备出一期黑板报，但是有两个栏目还没准备好，请你帮助同学们完成。 （1）“佳句积累”栏目中有两句诗歌，张明不清楚哪一句是李白所作，哪一句是杜甫所作，请你根据李白、杜甫的作品特点，帮助张明判断清楚。 ①传闻海水上，乃有蓬莱山。玉树生绿叶，灵仙每登攀。 ②叶稀风更落，山迥日初沉。独鹤归何晚，昏鸦已满林。 ①李白 ②杜甫 （2）“鸟语花香”栏目中还缺两句与“花”“鸟”有关的诗句，请你补充上。 与“花”有关的诗句： 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 与“鸟”有关的诗句： 山光悦鸟性 ， 潭影空人心 。 3.个人、学校、社会八（1）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。 示例：中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的重要体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！ （2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟一个版块名称。 版块①：诗人逸事 版块②： 示例：诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类、诗海拾贝（任写其一即可） （3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。请你根据以下主题，写出相应的古诗句。 春花： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。/春花秋月何时了，往事知多少？/春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春雨： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。/好雨知时节，当春乃发生。/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 4.某校准备开展“古诗苑漫步”系列活动，请认真阅读以下两则材料，并按要求完成相应任务。 材料一： 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ （《子衿》） 材料二： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 [杜甫《江畔独步寻花》（其六）] （1）读材料一，将下面语句的节奏划分补充完整。（每句限划一处） A.纵我/不往，子/宁不嗣音？ B.一日/不见，如/三月兮！ （2）读材料二，请从修辞的角度赏析第三句“留连戏蝶时时舞”。 运用拟人的修辞手法，描写花的浓密、艳丽和香气扑鼻，表现诗人对花的喜爱和闲散、快乐的心情。 课外古诗词诵读 一、直接默写 1.微君之躬， 胡为乎泥中 ？（《式微》） 2. 纵我不往 ，子宁不嗣音？（《子衿》） 3.与君离别意， 同是宦游人 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 4. 八月湖水平 ，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 二、理解默写 1.《子衿》中“ 挑兮达兮 ， 在城阙兮———两句写女主人公焦急地等待的动作。 2.当我们与朋友分别时，会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ 海内存知己 ， ... ...
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