【大单元教学设计】人教鄂教版（2017秋）五年级科学下册第 五单元《制作省力装置》单元教学规划 课时教案（含2课时） 课时练习（含答案）

【大单元教学设计】人教鄂教版五年级下册第五单元《制作省力装置》单元教学规划+课时教案（含2课时）+课时练习（含答案） 教材版本 人教鄂教版 单元（或主题）名称 制作省力装置 单元主题 制作省力装置 课标要求 科学观念知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）的构造及其在生产生活中的应用。理解能的转化与能量守恒的基本概念。学习内容5-6年级学生应了解简单机械及其在生产生活中的应用。知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。学业要求能根据对比实验结果，简单评估设计方案的可行性。能发现设计、制作、测试等环节存在的问题并提出改进建议。能根据设计方案选择材料和工具，制作省力装置模型，并通过交流吸取他人经验，对设计方案和模型进行改进。 教材分析 本单元是人教鄂教版五年级下册科学的重要组成部分，主题为“制作省力装置”。教材围绕这一核心，设计了丰富的教学内容和实践活动，旨在通过一系列的教学活动，使学生了解简单机械在工程技术领域的应用，培养学生的科学探究能力和工程实践能力。教材首先通过引导学生调查、了解生活中的机械特点，为后续的设计和制作活动打下基础。接着，教材安排了“设计与制作”这一关键环节，要求学生综合运用所学简单机械知识，设计并制作出一个能提升重物的省力装置。在制作过程中，学生需要按照设计图选择材料和工具，制作模型，并通过交流展示，发现优点和不足，提出改进建议。最后，教材安排了“测试与改进”环节，引导学生用科学的方法对自制的省力装置进行测试，评估其省力效果，并根据测试结果进行改进和完善。此外，教材中还穿插了一些拓展内容，如介绍詹天佑和“人”字形铁路的故事，旨在拓宽学生的知识面，激发学生的创新精神和工程意识。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的科学基础知识和实验操作能力，对简单机械如杠杆、滑轮、轮轴、斜面等也有了初步的认识。他们好奇心强，喜欢动手实践，具有较强的探究欲望和创新能力。然而，他们在设计和制作省力装置方面还缺乏经验，需要教师的引导和帮助。在教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，结合学生的兴趣和认知水平，设计富有挑战性和趣味性的教学活动。同时，教师还应注重培养学生的合作精神和实践能力，鼓励学生在小组活动中积极发表意见，共同解决问题。 单元目标 科学观念理解省力装置的基本原理和构造，知道简单机械在工程技术领域的应用。认识到技术对提高生产效率或工作效率的影响。科学思维能够运用逻辑思维和创造性思维，设计并制作出具有实用价值的省力装置。能够通过实验测试和数据分析，评估省力装置的省力效果。科学探究掌握科学探究的基本方法，能够提出问题、作出假设、制定计划、进行实验、得出结论。能够与他人合作，共同完成科学探究任务。科学态度对科学探究保持浓厚的兴趣和好奇心，具有勇于探索、敢于创新的精神。尊重事实，尊重他人的劳动成果，具有合作与分享的意识和能力。 单元结构化活动 活动一：调查与了解活动目标：引导学生调查生活中的机械装置，了解它们的特点和应用。活动过程：1. 教师布置调查任务，要求学生观察并记录生活中的机械装置。2. 学生分组进行调查，收集相关资料和信息。3. 小组内交流调查结果，总结机械装置的特点和应用。4. 全班分享调查结果，教师进行总结和评价。活动评价：通过学生的调查报告和课堂表现，评价学生对机械装置的了解程程度和调查能力。活动二：设计与制作活动目标：要求学生设计并制作出一个能提升重物的省力装置。活动过程：1. 教师介绍设计要求和制作步骤，引导学生理解省力装置的基本原理。2. 学生分组进行讨论，确定设计方案和所 ... ...