课内古诗词鉴赏-八年级上册 专题练 2025年中考语文一轮复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 课内古诗词鉴赏-八年级上册 专题练 2025年中考语文一轮复习备考 一、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士闲人。 2．本诗描绘出什么样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 黄鹤楼 崔　颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 4．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．这首五言律诗中“边、延、天、圆、然”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 B．诗歌首联交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 C．诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达自己内心的激愤和抑郁。 D．诗歌尾联写诗人经过长途跋涉，终于见到前线统帅，情绪变得高涨起来。 6．补写出下列句子的空缺部分。 清人黄培芳认为，《使至塞上》颈联的妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。其二字锤炼之处就在于构成 的画面，富有视觉感。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”点明诗人离开家乡，乘船远行的目的是到楚国游览。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”以游动的视角描绘了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，“随”“入”二字化静为动，写出了山势与流水的动态美感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了比喻的修辞手法，将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出江上奇妙的夜景。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中“怜”字直接抒发了诗人对故乡的不舍之情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，越发显出思乡情深。 8．请从修辞或炼字的角度赏析“山随平野尽，江入大荒流”这句诗。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A．首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，春水初涨，白云重叠，勾画出西湖早春美好景象。 B．诗人用词准确，“争”“啄”两字描绘出莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，“ ... ...