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课件网) 2025年中考历史复习策略 目录-CONTENTS 01 研究历年真题，把握命题方向 02 落实主题复习，建构知识体系 03 运用核心素养，解决实际问题 04 细讲答题技巧，提高学生成绩 05 背诵每周听写，夯实基础知识 研究历年真题 把握命题规律 一 一、研究历年真题，把握命题规律 中考考什么？ 怎么考？ 7本书 开卷 笔试 单选15题 非选择题3题 ①历史和道德与法治合卷，试卷分值共 150 分，其中历史占 75 分。 ②题型 单项选择题：15 小题，每小题 2 分，共 30 分。非选择题：3 小题，共 45 分。 ③内容分布 新疆地方史融入到七八年级历史教材中； 中国古代史（整个七年级）、中国近代史、现代史（整个八年级） 世界古代史、近代史、现代史（整个九年级） 约 各占三分之一； ④难易比例：容易题、稍难题、较难题的比例为 8:1:1。 一、研究历年真题，把握命题规律 2019-2024年新疆学业水平考试非选择题分布 一、研究历年真题，把握命题规律 （一）形式上： 题型、题量较稳定： 15道单项选择题（3-4道题的材料为图、表，其余为文字） 3道非选择题（图片、表格、时间轴、思维导图等） 2. 选择题：材料或情境+设问（由此可知、表明、旨在、反映出、体现了） 否定型和组合型选择题基本不考 3. 非选择题：依据材料、结合所学、归纳概括 一、研究历年真题，把握命题规律 （二）内容上： 考主干：对重要历史人物、历史事件的认识 3. 考联系：中外联系（中外现代化进程等） 考素养：唯物史观、 时空观念、 史料实证、 历史解释、 家国情怀 2. 考主题：归纳某阶段历史发展的主线（统一多民族国家的演进与家国情怀等） 生产力和生产关系 人民群众 杰出人物 大事年表 年代尺 时间轴 纪年法 史料分类辨析 史料获取识读 史料综合运用 区分史实与解释 认识（目的、表现、实质、影响等） 统一多民族国家 民族精神 时代精神 家国认同 世界视野 落实主题复习 建构知识体系 运用核心素养 解决实际问题 根据命题规律，制定复习计划 根据命题规律，制定复习计划 落实主题复习建构知识体系 二 二、落实单元复习，建构知识体系 主干知识： 点要透 线要清 面要全 二、落实单元复习，建构知识体系 民族独立 、人民解放的历程 二、落实单元复习，建构知识体系 社会主义现代化的建设 二、落实单元复习，建构知识体系 资本主义发展 社会主义运动 民族解放运动 三 运用核心素养 解决实际问题， 三、运用核心素养，解决实际问题 三、运用核心素养，解决实际问题 评：基于核心素养的评价与考试命题要求 历史课程学业水平考试命题要求的变化 （1）坚持素养立意，注重考试命题的素养导向；（学科核心素养） （2）试卷考查的内容要兼顾各板块、各领域间的纵横联系；（古今贯通、中外关联） （3）要注意解决问题的能力水平；（阅读理解、知识应用、问题探究） （4）增加探究性、开放性、综合性、创新性题型，减少简单考查机械记忆能力的题型。 无价值不入题 无思维不命题 无情境不成题 无任务不立题 唯物史观：揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。 知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发展的根本动力。 生产力与生产关系 知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力，初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势。 历史发展趋势 能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础，知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者（杰出历史人物在历史发展中发挥推动作用）。 人民创造历史 三 ... ...
