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初中体育与健康 原地双手胸前传接球 说课稿

日期:2025-04-03 科目:体育 类型:初中教案 查看:34次 大小:20992B 来源:二一课件通
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《原地双手胸前传接球》说课稿 各位专家、评委老师 大家好,今天我说课的内容是:人教版九年级体育与健康教材《原地双手胸前传接球》,本节课是新授课。我将从教学设计和教学过程两个部分进行分析。 第一部分,教学设计我将从以下几点进行分析。 一、指导思想和理论依据 本课以“健康第一”为指导思想,以“立德树人”为育人目标,发展学生的自主创新性为设计目标,在教师的鼓励下、评价下,培养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生关系,在教学活动中,同学间能合作配合运用适合自己的方法练习,培养合作意识,养成合作习惯,在教学过程中关注学生的个体差异和不同需求,分层教学,努力让每一位学生都能够积极主动地参与学习活动。围绕以学生为主体、教师为主导、课程标准为主线进行教学,落实新课标“学、练、赛、评”一体化与自己长期坚持的“教、学、会、用”相结合。 二、教材分析 双手胸前传接球是本课的主要教学内容,传接球是篮球运动中的重要基本技术,是进攻得分的重要手段,是更好的学习篮球各种技术和战术的基础。传接球的方法比较简单,但要做到准确、熟练、及时、快速、隐蔽,同时与其他技术动作衔接、互换、调整也有难度。本节课重点解决原地胸前双手传接球的能力,为更好地学习篮球技术打好基础。通过篮球传接球游戏活动(从头顶向后传、从胯下向前传、蹲着推球滚动接力),让学生熟悉球性。牢记一切辅助练习都要为教学服务。 三、学情分析 本教材的对象是九年级学生,这一年龄阶段的学生处在青春期,性格活泼好动,有极强的表现欲和较强的集体荣誉感,有一定的篮球基础,本节课就“原地双手胸前传接球”专项练习。 教学目标 1.运动能力:学习了解原地双手胸前传接球动作技术,正确掌握原地 双手胸前传接球的手型和方法。 2.健康行为:让学生学会原地双手胸前传接球技术动作。 3.体育品德:在学中养成良好的意志品质,主动学习,勇于挑战,坚 强自信、积极展示的能力,培养团结合作集体主义精神。 五、教学重难点 重点:传球蹬、伸、翻、拨球动作连贯,接球迎球缓冲回收动作。 2.难点:传接球上下肢协调用力和控球能力。 六、教法与学法 1.教法:讲解示范、分解练习、纠错、巡回辅导、比赛、评价法等。 2.学法:观察、模仿、自主、合作、探究、分组、展示法等。 第二部分,教学过程我将从准备、基本、结束三个部分进行讲解。 准备部分 体育委员整队、集合、报数,师生问好。宣布课的内容,强调纪律安全要求,安排见习生。单路纵队绕球场慢跑并做准备活动。(一般性准备活动、篮球专项准备活动),拉臂、扩胸、腹背运动,踝关节、腕关节、膝关节、指关节,侧滑步、交叉步、小步跑等组合系列。 游戏:从头顶向后传、从胯下向前传、蹲地滚动篮球。熟悉球性。 二、基本部分 为了让学生更好地掌握原地双手胸前传接球技术,教师遵循由易到难、循序渐进、因材施教,从分解教学到整体练习、讲解示范相结合的教学原则。 传球动作要领:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,两手持球于胸腹前,两臂不外展,传球时后脚蹬地,重心前移,在两臂迅速向前伸展的同时用力翻抖手腕手指的弹拨力将球传出。 接球动作要领:双手接球要主动伸臂迎球,触球后即随球后引缓冲,在胸腹前接住并护球。 组织学生练习,一三排向后转、两人一组练习双手胸前传接球,要求同学间观察提醒,互相学习。 纠错,巡回辅导,大部分同学很快就掌握了双手胸前传接球动作技术,个别同学因上肢力量较弱略显困难,教师要区别对待、耐心辅导。 展示,分组展示、个人展示(做得好的几个展示) 三、结束部分 游戏:运球接力、负重跑(两人一组互背)、男生俯卧撑击掌8个一组X3,女生6个一组X3。 放松练习、总结:男生表现较好,积极主动、全员全程参与 ... ...

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