ID: 22532122

2.2 函数的表示法(课件+学案+练习,共3份) 北师大版(2019)必修 第一册

日期:2025-04-23 科目:数学 类型:高中试卷 查看:28次 大小:57380400B 来源:二一课件通
预览图 0
3份,必修,2019,北师大,函数,练习
    2.2 函数的表示法 [学习目标] 1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点.2.会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.3.理解函数图象的作用.4.会求函数的解析式. 一、函数的表示法 问题 给出下列三个对应关系: ①x,y∈R,y=4x-1; ② 存期x个月 3 6 12 24 36 利率y 0.011 0.013 0.015 0.021 0.027 5 ③它们分别是用什么形式表达两个变量x,y之间的对应关系的?它们是否都是函数关系? 知识梳理 函数的表示法 例1 某商场新进了6台冰箱,每台售价5 000元,试求售出台数x(x为正整数)与收款数y之间的函数关系,分别用列表法、图象法、解析法表示出来. 反思感悟 应用函数的三种表示方法应注意以下三点 (1)解析法必须注明函数的定义域. (2)列表法必须罗列出所有的自变量与函数值的对应关系. (3)图象法必须清楚函数图象是“点”还是“线”. 跟踪训练1 已知完成某项任务的时间t与参加完成此项任务的人数x之间适合关系式t=ax+,当x=2时,t=4;当x=4时,t=5,且参加此项任务的人数不能超过5人. (1)写出函数t的解析式; (2)用列表法表示函数; (3)画出函数t的图象. 二、函数的图象与应用 例2 画出下列函数的图象. (1)f(x)=x,x∈N+; (2)f(x)=; (3)y=,x∈[2,+∞). 延伸探究 作出函数y=|x2-2x-3|的图象,并说明该图象与函数y=x2-2x-3的图象之间有怎样的关系. 反思感悟 作函数y=f(x)的图象的方法 (1)若y=f(x)是已学过的函数,则描出图象上的几个关键点,直接画出图象即可,有些可能需要根据定义域进行取舍. (2)若y=f(x)不是所学过的函数之一,则要按:①列表;②描点;③连线三个基本步骤作出y=f(x)的图象. (3)y=f(x)的图象也可通过已学过的函数图象经过平移或对称变换得到. 跟踪训练2 作出下列函数的图象: (1)y=2x+1,x∈[0,2]; (2)f(x)=x2-4|x|. 三、函数解析式的求法 例3 求下列函数的解析式: (1)已知函数f(+1)=x+2,求f(x); (2)已知f(x)为二次函数,且f(x+1)+f(x-1)=2x2-4x,求f(x); (3)已知函数y=f(x)满足f(x)+2f=x,求f(x). 反思感悟 求函数解析式的常用方法 (1)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),可用待定系数法. (2)换元法:已知复合函数f(g(x))的解析式,可用换元法,此时要注意新元的取值范围. (3)解方程组法:已知f(x)与f或f(-x)之间的关系式,可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组求出f(x). 跟踪训练3 (1)已知f(x2+2)=x4+4x2,则f(x)的解析式为        . (2)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x-1,则f(x)=        . 1.知识清单: (1)函数的表示法. (2)函数的图象与应用. (3)求函数解析式. 2.方法归纳:待定系数法、换元法、配凑法、数形结合法. 3.常见误区:求函数解析式时易忽视定义域. 1.已知函数f(x)和g(x)分别由下表给出: x 1 2 3 4 f(x) 2 3 4 1 x 1 2 3 4 g(x) 2 1 4 3 若g(f(x))=2,则x等于 (  ) A.4 B.3 C.2 D.1 2.已知函数f(2x+1)=6x+5,则f(x)的解析式是 (  ) A.f(x)=3x+2 B.f(x)=3x+1 C.f(x)=3x-1 D.f(x)=3x+4 3.函数f(x)=|x-1|的图象是 (  ) 4.已知函数p=f(m)的图象如图所示. 则函数p=f(m)的定义域为       ,值域为     . 答案精析 问题 分别用解析法、列表法、图象法表示对应关系,它们都是函数关系. 例1 解 (1)列表法: x/台 1 2 3 4 5 6 y/元 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000 30 000 (2)图象法:如图所示. (3)解析法:y=5 000x,x∈{1,2,3,4,5,6}. 跟踪训练1 解 (1)由题设条件知,当x=2时,t=4,当x=4时,t=5,列出方 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~