四川省甘孜州泸定县冷碛镇冷碛小学-主题班会-好好说话,与爱同行【课件】(共23张PPT+视频)

(课件网) 主题班会 1.观视频感受语言暴力 【视频】什么是语言暴力 语言暴力， 就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。 2.为什么要好好说话 【视频】教室里的口角 为什么要好好说话？ 好好说话，才能达到沟通目标，才能解决问题。 3.如何好好说话 如何好好说话？ { 理性层面 } { 感性层面 } 如何好好说话 { 理性层面 } “爬行动物脑” { 好好说话 } 放下情绪 { 语言暴力 } 带着情绪说话 { 动手打架 } 情绪失控， 语言系统瘫痪 情商、智商为0 好好说话 解决问题 技巧1：告别 情绪小怪兽 “爬行动物脑” 好好说话 解决问题 技巧2：长颈鹿 语言模式 观察 ——— 我看到/ 听到... 理解 ——— 我理解你... 感受 ——— 但是，我感到... 请求 ——— 请... （以尹森和张小彬的例子为例） 好好说话 解决问题 让学生提前彩排， 现场演绎 小品一： A+B：小明，我们去踢球把！ 小明：不去了，我肚子太饱。 A同学：哇塞，你又喝完一瓶饮料了。 B同学：土豪呀！天天喝饮料。 小明：我喜欢喝，要你管！ A同学：天天喝饮料，活该你胖得像头猪。 B同学：哈哈哈，猪头明，死肥猪。 小明：去你的，信不信我抽你！ 小品二： 小杰: 小明，快点交语文作业！全班就剩你的作业没交了！ （小明拼命翻抽屉，翻出好多废纸） 小明: 催催催，烦死了。不是这个，也不是这个，还不是这个！ 啊，终于找到了。拿去~我要去玩咯~ （小君回到座位上，看到自己的座位满是垃圾） 小君：天啊，小明又把垃圾搞到我的座位上了，有完没完啊~ 小品三： 小明: 昨天没来上学，等我借同桌的笔记本补抄一下笔记先。（翻同桌的抽屉） 小明: 找到了！（开始抄笔记） 小明：妈呀，抄英语笔记真是太麻烦了，一会儿用蓝笔，一会儿用红笔。 靠，我红笔死哪里去呢？算了，反正同桌有。（翻同桌的笔袋拿出红笔） 小明：靠，又抄错了。涂改带呢？（翻同桌的笔袋），同桌笔袋也没有。 算了，老子不抄了，去上个厕所先。 （同桌回到座位上） 同桌：我桌面怎么那么乱，笔记本还被翻出来了。小明又没经过我同意就拿我东西，什么时候才能尊重一下我的感受！ 讨论：以下情景，如何好好说话？ 同学闹着玩，给你起了一个你很不喜欢的绰号 同桌不爱干净，经常不小心把垃圾弄到你的座位上 同学常常没有经过你同意就拿你的文具用 情景一 情景二 情景三 如何好好说话 { 感性层面 } 【视频】语言暴力竟能摧毁花花？ 好好说话 与爱同行 Be Kind to Everyone 1. 我想对... 说：“对不起！” 因为我曾经....., 我感到很抱歉！ 2. 我想对... 说：“谢谢你！”感谢你..... 3. 我想对... 说：“你真棒！”我很欣赏你..... 4. 我想对自己说： “从今天开始，我想做一个.......的人！ 加油！我相信我能行！” 好好说话 与爱同行 “对不起” 明辨是非的正直 承认错误的勇气 “谢谢你” 与人为善的真诚 热爱生活的感恩 “你真棒” 发现美的眼睛 见贤思齐的好学 “我能行” 奋勇拼搏的志气 乐观笃定的自信 亲爱的朋友们，如果我曾经因为没有控制好情绪而说过 一些伤害你的话，我真诚地对你说“对不起！” 4班的同学们，“谢谢你！”谢谢你陪我共度校园时光。 同学们，“你真棒！” 每一个努力的身影都成为我的榜样。 从今以后，我想做一个温暖的人，放下情绪，好好说话。 加油！我相信我能行！ Thanks 做一个温暖的人 好好说话 与爱同行 ... ...