
课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 观潮 教科书 书 名:义务教育教科书 语文 四年级 上册 -出卷网-:人民教育-出卷网- 出版日期:2020年8月 1.观潮 学习目标: 1.学习7个生字,会写13个生字,能正确读写下面词语:“宽阔、薄雾、笼罩、沸腾”等。 2.有感情地朗读课文。背诵第3、4段落。 3.有边读这想象的方法理解课文内容。 4.感受祖国山河之美,热爱自然景观。 学习重点: 背诵第3、4段,想象潮来时的景象,体会观潮人的惊喜之情。积累词句。 学习难点: 抓住重点句想象理解“潮来前”、潮来时“、潮过后”的景象。 学习准备: 1.收集有关钱塘江的图片和文字资料。 学习时间: 两课时 第一课时 教学目标: 1.初读课文,了解大意。 2.学会文章中出现的生字、新词。 3.理清文章的结构,概括段意。 教学重点: 1.学会文章中出现的生字、新词。 2.理清文章的结构。 教学难点:理清文章的结构,概括段意。 教学过程: 一、单元整体教学 同学们,我们从今天开始要学习四篇描写自然景物的文章,每一篇文章就像一幅瑰丽壮美的图画,学完之后一定会让你感到大自然的奇妙。请同学们打开第一组课文提示,看看书中给我们介绍什么方法去感受大自然的神奇呢? 1.学生自读,画批。 2.监控两点: 一边读课文,一边想象画面。 搜集相关自然奇观的资料。 二、创设情境,激发兴趣 课件出示:“八月十八潮,壮观天下无。”(苏轼)、“海面雷霆聚,江心瀑布横。”(范仲淹)、“千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。”(毛泽东)这些优美的诗句都是对前塘秋潮的咏赞。同学们你们对钱塘江有哪些了解呢( 介绍资料) 三、初读课文,了解大意 1.钱塘江大潮如此壮观、雄伟、气势磅礴,那么我们一起来观看这个奇观吧。齐读课题《观潮》。 2.“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗? “奇观”是什么意思呢?“天下奇观”又是什么意思? 3.师:昨天,你们回家预习了课文,自己再把课文读一遍,读准字音、读通句子,想想文章主要向我们介绍了什么内容?(学生自读课文) 四、检查预习情况 (1)检查预习情况。①读准多音字: 闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu) 涨(zhǎng)起颤(chàn)动 ②易读错字 大堤(dī)踮脚(diǎn)霎时(shà) (2)出示“罩、薄、崩、霎”,说说特点:上下结构的形声字。组词:笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时…… “薄”是上下结构,不是左右结构。 “贯”上部分共4笔。 (3)说说你还有哪个字记不住哪位同学愿意帮助他 如“罩”字,口诀:“桌”子缺两腿,上边变“四”盖。笼罩:像笼子似的罩在上面。 五、默读课文,理清层次 1.默读课文,看看第2至第5自然段是按什么顺序写的,第1自然段与下文是什么关系? (时间顺序,潮来前,潮来时,潮过后;总分关系) 2.小组讨论分段,并概括段意。 第一段(1):钱塘江大潮是天下奇观。 第二段(2):潮来前的景象。 第三段(3、4):潮来时的壮观景象。 第四段(5):潮过后江面的景象。 3.结合自己搜集的资料或课后的资料袋,再认真地读课文,你会有更多的收获。 五、作业 1.选择正确的读音。 大堤(dītī)风号浪吼(háohào) 笼罩(lónglǒng)踮脚(diǎndiàn) 2.根据意思写词语。 (1)形容聚集的人极多。 ( ) (2)形容隐隐约约。 ( ) (3)没有风浪,比喻平静。 ( ) 3.用直线将搭配恰当的词语来起来。 山崩地裂的江面横贯涌来 若隐若现的响声人声翻滚 风平浪静的堤岸余波江面 人山人海的景物白浪鼎沸 六、板书 一(1)天下奇观总 二(2)潮来前 1观潮三(3、4)潮来时分(时间顺序) 四(5)潮过后 第二课时 教学目标 1.理解课文内容 ... ...
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