人教版高中化学选择性必修3第二章烃章末综合提升学案

中小学教育资源及组卷应用平台 章末综合提升 一、烃类同分异构体的书写方法 1．同分异构体的书写顺序 (1)首先考虑官能团异构，符合同一分子式可能有哪几类不同的有机物，确定先写哪一类有机物。 (2)在确定某一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，应先考虑碳架异构。 (3)在同一官能团、同一碳架结构的基础上，再考虑官能团的位置异构。 (4)最后考虑立体异构。立体异构包括顺反异构和对映异构。 2．有机物同分异构体的书写方法 (1)烷烃同分异构体的书写 减碳法：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边。 (2)烯烃、炔烃同分异构体的书写 顺序：官能团异构→碳架异构→位置异构。 技巧：烷烃邻碳去氢。烷烃邻碳上各去一个H可变成烯烃、邻碳上各去两个H可变成炔烃。 (3)芳香族化合物同分异构体的书写 方法：支链由整到散，苯环上的基团用定一移一或定二移一法书写，注意邻、间、对位置不要重复。 ①一元取代物：如在苯环上接1个—X，只有1种：。 ②二元取代物：可固定1个基团移动另1个，从而写出邻、间、对3种异构体。如在苯环上接2个—X或1个—X、1个—Y，均有3种：。 ③三元取代物：先按邻、间、对的顺序固定2个原子或原子团，再逐一插入剩余的1个原子或原子团，注意对称位置的重复。 如在苯环上接3个—X，共有3种：；在苯环上接2个—X、1个—Y，共有6种： ；在苯环上接1个—X、1个—Y、1个—Z，共有10种： 。 针对练1.写出C7H16的同分异构体(用碳架结构表示)。 答案：C—C—C—C—C—C—C、 针对练2.分别写出碳原子数为4的烯烃、炔烃的同分异构体(不考虑立体异构)。 答案：烯烃：CH2===CH—CH2CH3、CH3CH==CHCH3、 炔烃：CH3C≡CCH3、CH≡CCH2CH3 针对练3.写出C9H12的含有苯环的同分异构体。 答案： 同分异构体的结构简式 一元取代物 二元取代物(邻、间、对) 三元取代物(连、偏、均) 针对练4.烷基取代苯可以被酸性KMnO4溶液氧化成，但若烷基—R中直接与苯环连接的碳原子上没有氢原子，则不能被氧化为苯甲酸。分子式是C11H16的一烷基取代苯，它可以被酸性KMnO4溶液氧化的同分异构体(不考虑立体异构)有7种，其中的3种是。请写出其他4种的结构简式。 二、烃的燃烧规律 1．有机物完全燃烧的通式 (1)烃(CxHy)：CxHy＋(x＋)O2xCO2＋H2O。 (2)烃的衍生物(CxHyOz)：CxHyOz＋(x＋－)O2xCO2＋H2O。 2．烃燃烧时耗氧量大小规律 (1)等物质的量的烃CxHy完全燃烧，耗氧量大小取决于(x＋)的值，该值越大，耗氧量越大； (2)等质量的烃CxHy完全燃烧，耗氧量大小取决于的值，该值越大，耗氧量越大。 3．烃燃烧前后气体体积变化规律 气态烃(CxHy)燃烧的通式为CxHy＋(x＋)O2xCO2＋H2O，CxHy 、O2 、CO2 均为气态，H2O可能为气态，也可能是液态，需分类讨论： (1)若燃烧后温度高于100 ℃，则H2O为气态，体积变化为： ΔV＝(x＋)－(1＋x＋)＝(－1) ①y＜4时，ΔV＜0，燃烧后体积减小； ②y＝4时，ΔV＝0，燃烧后体积不变； ③y＞4时，ΔV＞0，燃烧后体积增大。 (2)若燃烧后温度低于100 ℃(恢复至室温)，则H2O为液态，体积变化为： ΔV＝x－(1＋x＋)＝(－1－)，因为(－1－)＜0，所以总体积一定减小。 针对练5.下列烃①C4H10，②C4H8，③C7H8，④C6H12分别完全燃烧，耗氧量分析不正确的是(　　) A．等物质的量时耗氧量最少的是① B．等物质的量时③和④的耗氧量相等 C．等质量时耗氧量最大的是① D．等质量时②和④的耗氧量相等 答案：A 解析：等物质的量时，若写成CxHy，x＋越大，耗氧量越大；等质量时，若写成CHx，x越大，耗氧量越大。 针对练6.在120 ℃、1.01×105 Pa时，将3 L炔烃和烷烃的混合气体与相同状况下的14 L O2混合，充分燃烧后，恢复到原来状态时，所得气体的体积是17 L。则该混合气体可能是下列各组中的(　　) A．C2H4和C2H6 B．C ... ...