第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课后提升训练（含答案）—— 2024-2025学年高中历史选择性必修3

第一单元　第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 【基础巩固】 1．新石器时代晚期，黄河中游的彩陶风格影响了山东、江汉平原等地，江浙地区风格的陶器广泛出现在山东和湖北，长江中游风格的陶器出现在岭南地区。这些现象反映出(　　) A．陶器是最主要的生产工具 B．中华文化在多元交汇中发展 C．统一多民族国家已经建立 D．黄河流域是中华文明的中心 2．帕森斯将公元前800年至公元前200年之间人类文明的发展称为“哲学的突破时期”。他注意到，较之其他几大文明，中国的“突破”显得最为温和。其实，百家争鸣固然是中国思想史上的全新时代，却也绝非简单的“突破”或“断裂”。材料强调百家争鸣(　　) A．既根植于传统又融合创新 B．传统典籍数量有限制约思想发展 C．奠定中国思想文化发展的基础 D．完成思想理论整合 3．1941年，毛泽东在延安干部会上所作的报告指出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对自己的祖宗，则对不住，忘记了。”1943年，中共中央强调：“中国共产党人是我们民族一切文化、思想、道德的最优秀传统的继承者。”这些认识(　　) A．强调传统文化优于外来文化 B．彻底地解决了教条主义问题 C．推动了马列主义中国化进程 D．确立起中华民族的文化自信 4．在孔子以前，“君子”专指贵族男子。而孔子赋予它新的意义，比如忠诚、守信、仁慈、坚定的品质。这表明孔子的思想(　　) A．具有阶级色彩 B．追求标新立异 C．蕴含立德意识 D．体现有教无类 5．据《魏了翁全集》记载，在中国古代，“茶”最早写作“荼”，具有药的属性。到唐代陆羽、卢仝之后，遂易“荼”为“茶”，取“人在草木间”之意。这一变化蕴含了中国文化(　　) A．自强不息的人生观 B．以和为贵的处世观 C．以人为本的价值观 D．天人合一的自然观 6．岳飞在《满江红》中写道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”这表明岳飞(　　) A．认为人应该树立起自己的尊严 B．强调人应有一定的社会责任感 C．深受经世致用思想的影响 D．非常推崇程朱倡导的修身养性 7．与中国古代思想学术的变革相似，在中国古代文学领域，不同风格体式竞相登场，正变、尊卑交错互动。雄浑豪迈的唐诗写到极致之后，转现出婉约蕴藉的宋词；宋词雅化到了一定程度，俗趣盎然的元曲悄然而兴……这些现象体现了中华文化的本质属性是(　　) A．多元一体 B．开放包容 C．守正创新 D．格物致知 8．20世纪70年代初期，汤因比就曾说：“中国人……几千年来，比世界上任何民族都成功地把几亿民众，从政治、文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”汤因比在此强调了中华文化(　　) A．起源的本土性 B．很强的包容性 C．持久的连续性 D．强大的凝聚性 【能力提升】 9．位于内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗的金斯太洞穴遗址，保存了旧石器时代中晚期至青铜时代的文化遗存。该遗址出土了大量的石制品、动物化石、陶片，以及少量的青铜残件和贝壳等。金斯太洞穴遗址反映了(　　) A．中华文明具有独特文化基因 B．早期中华文明具有连续性 C．中华民族各族文化相互影响 D．早期中华文明具有多样性 10．儒家经典《大学》提出了“三纲八目”的理论。“三纲”就是“明明德”“亲民”“止于至善”，认为入世后“明德”被掩，经过“大学之道”的教育，达到道德完善的境地。具体说，就是做到“八目”，即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。儒家的这一理论(　　) A．促使民本思想与君主权力结合 B．过分强调礼的自觉性 C．体现出道德修养与政治的融合 D．注重社会秩序的维护 11．清代学者往往重考据，尊崇汉儒而诋毁宋儒。但姚文田“独持议”，认为“三代以下，其道皆本孔 ... ...