任务二 装扮我的博客 教案

主题一任务二 装扮我的博客教学设计 课题名称：《装扮我的博客》 科 　 目：信息技术 年 级：六年级 一、学习者分析： 知识与技能现状：本校已有一部分六年级学生开辟了QQ空间并进行过一些装扮；绝大多数学生在进行任务一“申请我的博客”时才注册申请博客；全体学生都有浏览网页的经历，积累了一定的经验；大部分学生具有一定的自主摸索、探究的能力。根据以上情况判断，学生能通过自己的实践，摸索并掌握装扮博客的方法与技巧。 存在不足：几乎都不了解QQ空间等博客的作用、意义、对自己及他人的影响；绝大多数学生刚刚注册申请了博客，无装扮博客的知识与经验；在建设自己的QQ空间的过程中能进行简单的模仿，还不懂得思考自己的风格来于何处，也未考虑未来的发展。21cnjy.com 二、教学目标 1、情感态度与价值观 （1）通过浏览他人的博客，激发学生创造的激情，产生将自己的博客装扮得好看、好用的动力； （2）通过引导，懂得只有不断提高自己的美术、音乐、文学素养修养，才能经营好自己的博客；再次强调在隐蔽性极强的网络中发布信息也要遵守公德、有责任感，不乱发言，给人以正面影响。 2、过程与方法 （1）从参观浏览入手激发兴趣，从教师引领到自主探究，在实践中摸索、总结装扮博客的方法。 （2）结合博客范例、教师引导，理解用心经营博客可以提高自己的能力与修养。 3、知识与技能 通过自主探究、互相交流，摸索进而掌握模板、板式、模块的设置方法。 三、教学重点、难点 重点：模板、模块、板式的设置 难点：模块的设置是 四、教学资源：部分优秀少儿博客 五、教学过程 教学活动1 导入新课： 浏览范例博客，观察他们的博客名字、版面样式、文章标题等。思考：这些博客，给你留下了什么印象？有哪些地方值得你借鉴？ 教学活动2 教师引导谈话，提出任务：大家一定很羡慕别人的博客，那么我们该怎样装扮自己的博客呢？ 教学活动3　 1.学生课本主题一任务二《装扮我的博客》，弄清装扮博客有哪些工作、怎样操作。然后问：有何困难？让了解答案的学生给予解答，提醒学生：21世纪教育网版权所有 A、注意看清按钮上面的文字，理解按钮的作用B、进行模块的拖拉移动设置时，要看清鼠标的形状变化、页面虚线所表示的模板的位置。然后放手让学生自己实践。21教育网 2.学生自主探索的过程中注意巡视、进行指导，相机询问学生有何困难。如遇到普遍难点，提请已解决的学生解答、示范。 教学活动4　 1.　请博客装扮得协调、有个性的同学展示自己的博客。 2.　小结。