4.3土壤与植物生长（第五课时） 同步练习（含解析）

4.3土壤与植物生长（第五课时） 一、选择题 1．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖分，这些糖分主要是（ ） A．由茎的表皮直接制造获得 B．由叶制造后，通过筛管运输来的 C．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 2．无机盐在植物体内运输的基本路径是（　　） A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 3．为了探究茎中运输水分和无机盐的部位，小明取带有3片叶子的海桐枝条进行如图实验，一段时间后，自下而上在枝条不同部位进行横切，其中距枝条底部5厘米部位标记为甲，直至横切面上刚好观察不到染色现象的部位标记为乙。小明将海桐枝条横截面切开，发现红色染液分布于茎的（　　） A．表皮 B．形成层 C．木质部 D．髓 4．在果树的“坐果期”，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加果实产量，树枝压弯腰”，其中产的道理是（　　） A．切断导管，限制无机盐向茎叶运输 B．切断筛管，限制有机物向根部运输 C．切断形成层，限制茎的不断加粗 D．切断树皮，减少害虫的侵害 5．小明将枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中，15分钟后取出，将枝条纵切。关于a、b点红色深浅及水分运输方向说法正确的是（　　） A．a点颜色较深，水分由a向b运输 B．a点颜色较深，水分由b向a运输 C．b点颜色较深，水分由a向b运输 D．b点颜色较深，水分由b向a运输 6．某同学家中的一棵桃树，在桃子成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反面又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（　　） A．木质部输送给果实更多的水分 B．受伤树皮的运输能力更强了 C．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 D．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 7．将一枝带叶的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，若在甲图处对枝条进行横切并用放大镜观察（图乙），则被染红部位是图乙中的（　　） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 8．如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色剂吸入开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是（　　） A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴 C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗” 9．在树干上乱刻乱画，可能导致树木死亡，其原因是（　　） A．切断了向上运输水和无机盐的通道 B．切断了向上运输有机物的通道 C．切断了向下运输有机物的通道 D．切断了运输水、无机盐和运输有机物的通道 10．用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出，白色胶乳是（　　） A．从①中流出的有机物 B．从②中流出的有机物 C．从①中流出的水和无机盐 D．从②中流出的水和无机盐 11．温州地区的一些古树树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强，下列叙述不正确的是（　　） A．树干中的输导组织没有完全被破坏 B．根吸收的有机物仍可以运输到叶片 C．叶片合成的有机物仍可以运输到根 D．根吸收的水分仍可以运输到叶片 12．如图，在一段果树的侧枝上长有两个果实，现对二个部位的树皮进行环割。下列对果实在一段时间内的生长情况，分析正确的是（ ） A．a、b果实都能长大 B．a、b果实都不能长大 C．a果实能长大，b果实不能长大 D．b果实能长大，a果实不能长大 13．在“探究水分和无机盐的运输”实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（　　） A．观察纵切面，木质部越靠近枝条上端的地方颜色越浅 B．实验时观察到枝条变红色 C．纵切枝条，发现 ... ...