人教新课标语文必修二第二单元第7课《归园田居》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版语文必修二第二单元7课《归园田居》同步练习 一、基础攻坚 1．运用所学知识填空。 陶渊明，一名_____，著名_____诗人，世称“_____”，自号“_____”。 答案：潜 | 田园 | 靖节 | 五柳先生 解析：“知人论世”是赏析诗歌的一种重要方法，可结合课题注解和手头的资料对作者作较为全面的理解。 2.给下列加粗字注音并释义。 （1）羁鸟恋旧林（ ）_____ 答案：jī | 系住 （2）榆柳荫后檐（ ）_____ 答案：yìn | 遮盖 解析：“羁”不能注成“jū” “荫”不能注成“yīn”。 3．下列加粗词的解释不恰当的一项是（ ） A．长路漫浩浩 漫：广阔无尽的样子 B．枉用相存 存：生存 C．守拙归园田 守拙：守住愚拙，这是谦虚的说法。 D．契阔谈讌 契阔：聚散，这里有久别重逢的意思。 答案：B 解析：存：问候 4．下列各句的分析不正确的一项是（ ） A．对酒当歌，人生几何———感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。 B．青青子衿，悠悠我心———表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。 C．少无适俗韵，性本爱丘山———从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。 D．同心而离居，忧伤以终老———彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。 答案：A 解析：“及时行乐”讲错了 5．《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？ _____ 答案：诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。 解析：从诗中的描写中我们可以感觉到，诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互作用，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到，“榆柳”“桃李”几乎是含情的。 6．陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？ _____ 答案：不相同。陶渊明诗中的“旧林”“故渊”就是篇末的“自然”，即大自然的广阔天地，而陆机和王赞诗中所说的“旧林”“故林”是指故乡，他们在诗中是单纯地思乡怀旧，而陶渊明是借这两句诗形象地表达了自己渴求摆脱束缚向往回归田园的急迫心境。陶渊明的“恋旧林”“思故渊”的背后，是对污浊的官场生活的彻底否定。 解析：陶诗说的是“自然”， 是对污浊的官场生活的彻底否定，而陆诗和王诗说的是“故乡”，是一种对故乡的思念。 二、同步阅读 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。 7．下列加粗字的解释错误的一项是（ ） A．少无适俗韵 韵：本性、气质 B．方宅十余亩 方：方圆、面积 C．一去三十年 去：离开 D．榆柳荫后檐 荫：遮蔽 答案：B 解析：方：四周 8．下列词语的解说不正确的一项是（ ） A．樊笼：比喻囚牢般的社会制度 B．尘网：比喻污浊黑暗的官场 C．羁鸟：以关在笼中的鸟自喻 D．故渊：即篇末所说的“自然” 答案：A 解析：“樊笼”应该是“喻指官场生活”。 9．对下列加粗字的含义的理解，判断正确的一项是（ ） ①误落尘网中 ②狗吠深巷中 ③久在樊笼里 ④依依墟里烟 A．①②相 ... ...