中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级下册8.《池子与河流》类文阅读试题 一、字词小练兵（20分） 1. 拼音小能手（5分） chí zi（ ） hé liú（ ） bēn liú bù xī（ ） mài bù tíng liú（ ） ān yú xiàn zhuàng（ ） 2. 形近字辨析（5分） 遵（ ）循 尊（ ）敬 涯（ ）边 崖（ ）壁 验（ ）证 检（ ）查 3. 多音字乐园（5分） 应：yīng（ ）答 yìng（ ）该 累：lěi（ ）积 lèi（ ）了 4. 词语搭配（5分） （ ）的生活 （ ）的河流 （ ）地奔流 （ ）地回答 （ ）地躺着 二、课文回顾站（20分） 5. 课文填空（10分） 《池子与河流》是一篇_____（体裁），通过_____与_____的对话，告诉我们_____的道理。池子代表着_____的人，河流代表着_____的人。 6. 佳句赏析（5分） “水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”这句话用_____的修辞手法，强调了_____的重要性。 7. 角色扮演（5分） 假如你是池子或河流，你会怎样说服对方接受自己的观点？请写一写。 三、类文阅读苑（30分） 小溪和大海 一天，小溪对大海说：“大海哥哥，我真羡慕你，你的水那么多，那么深，一眼望不到边。” 大海笑着回答说：“小溪弟弟，你也很不错呀！你看，你的水清澈透明，岸边的花草都因你而更加美丽。而且，你还能不断地流淌，给大地带来生机。” 小溪听了，摇了摇头说：“可我的水太少了，根本算不了什么。” 大海耐心地说：“小溪弟弟，你知道吗？我就是由千千万万像你这样的小溪汇聚而成的。没有你们，我也就没有这么大了。” 小溪听了大海的话，心里豁然开朗，它明白了一个道理：每一个小小的存在都有它的价值。 8. 给短文加个合适的标题（2分） 标题：_____ 9. 根据短文内容填空（6分） 小溪羡慕大海_____，大海却夸奖小溪_____、_____。 大海是由_____汇聚而成的。 10. 品词析句（8分） （1）“小溪听了，摇了摇头。”这句话通过_____描写，表现了小溪的_____心理。 （2）“心里豁然开朗”中的“豁然开朗”是什么意思？小溪为什么会“豁然开朗”？ _____ 11. 道理感悟（6分） 从这个故事中，你明白了什么道理？ _____ 12. 仿写小天地（8分） 仿照短文，写一段小溪和大海之间的对话，要求体现出它们各自的特点和价值。 _____ 四、写作展示台（30分） 13. 读《池子与河流》有感 读了《池子与河流》以及上面的类文，你有什么感想？请结合自己的生活实际，写一篇读后感。要求语句通顺，感情真挚，不少于200字。 参考答案： 一、字词小练兵 1. 池子 河流 奔流不息 迈步不停 安于现状 2. 遵 尊 涯 崖 验 检 3. 应 答 应 该 累 积 累 了 4. 安逸的 奔腾的 欢快地 认真地 懒洋洋地 二、课文回顾站 5. 寓言 池子 河流 人应该像河流那样积极进取，不应像池子那样贪图安逸、不思进取 安于现状、不思进取 积极进取、奔流不息 6. 反问 流动 7. （示例）假如我是河流，我会对池子说：“池子弟弟，你看我虽然奔流不息，但正是因为这样，我才能见识到更多的风景，体验到更多的生活。你如果总是安于现状，那你的生活将永远是一潭死水，没有新意。何不跟我一起，去探索未知的世界呢？” 三、类文阅读苑 8. 小溪和大海 9. 水那么多，那么深，一眼望不到边 水清澈透明 能不断地流淌，给大地带来生机 千千万万像小溪这样的水流 10. （1）动作 自卑、不自信 （2）“豁然开朗”指一下子明白了或指眼界一下子变开阔。小溪听了大海的话后，明白了每一个小小的存在都有它的价值，所以心里豁然开朗。 11. 我明白了每一个小小的存在都有它的价值，不应该自卑或轻视自己。 12. （示例）小溪对大海说：“大海哥哥，我虽然水少，但我也能给岸边的花草带来滋润，让它们更加茁壮成长。”大海微笑着说：“是的，小溪弟弟，你的贡献虽然 ... ...
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