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课件网) 5 玲玲的画 学校要举行书画大奖赛了，有一位小姑娘要去参加， 她的名字叫“玲玲”（后鼻音）。谁来亲切地叫她一声 “玲”字是形声字，右半部分“令”表示读音，左半部分是王字旁，表示意思。王字旁表示什么意思呢 这个王字旁，就是表示非常珍贵的、美好的东西。“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。 5 玲玲的画 今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读课题。 要是把这三幅图当作课文的插图，应该谁在前、谁在后呢 读读课文想一想。 借助图画，用几句话来说说课文主要讲了什么。 想想这三幅图可以分别和文中哪些自然段对应，在这几个段落前做上记号。 细读课文第1、第4、第8自然段。从以上三段话中找出玲玲心情的变化。 伤心 得意 满意 玲玲的情绪怎么会有那么大的变化呢 让我们细细去读这三段话。 “玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。” 第1自然段 “端详”：端详是什么意思，谁能来做个动作 仔仔细细、认认真真地看，就叫“端详”。 端详 认读 课文中写玲玲端详自己的作品，这幅画明天就要参加 评奖 认读 玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢 得意 联系生活 同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗 哪件事情觉得自己做得特别好，挺得意的 把玲玲得意的心情读出来。 第4自然段 “就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。” 弄脏 “脏”在哪里？ 这就是“啪的一声”，“啪”是表示声音的。 “啪的一声”该怎么读 （响而短。） 请听声音（彩笔掉在桌面）。 思考并交流：玲玲为什么伤心地哭了？ 伤心 读出玲玲又伤心又着急的语气。 第8自然段 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 观察两幅图画，找找弄脏的地方和小花狗的关系。抓住“整张画看上去更好了”，说说好在哪里 满意 请你称赞玲玲。 “满意”的两重含义：玲玲不仅对自己画的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。 满意 借助图画顺序，用上“得意、伤心、满意”讲故事。 玲玲能把图画画得那么令人满意，我们也一定能把字写得让自己满意。 “整张画看上去更好了” “更好”在哪里？ “肯动脑筋” “看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 爸爸的话： 读 要读出爸爸看到玲玲通过自己的努力把坏事变成好事后的高兴心情。 课后第二题 进行生活观察，留心生活中的事例，用生活中的事例来印证爸爸说的话。 “只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 下课啦！ ... ...
