/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学学科 第四单元 “飞向”太空达标测试卷 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题。(30分) 1．火星表面呈( )。火星大气十分稀薄，昼夜温差较大。 A．红色 B．蓝色 C．金色 D．黄色 2．1903年，莱特兄弟研制出( )。 A．滑翔机 B．热气球 C．蒸汽机 D．第一架动力飞机 3．飞机的机身形状像鸟的流线型外形，这样做的目的是( )。 A．美观好看 B．减小空气阻力 C．增加飞机容量 D．减轻飞机重量 4．下列因素中，( )会对水“火箭”的飞行有影响。 ①尖端材料 ②尖端的形状 ③瓶中装的水量 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 5．关于制作水“火箭”，下列说法中不正确的是( )。 A．制作水“火箭”之前需先了解有关火箭的知识 B．水“火箭”升空原理是利用反作用力 C．制作水“火箭”的第一步是测试 D．水“火箭”升空的高度与“箭体”中水的用量有关 6．下列关于降落伞测试的说法，正确的是( )。 A．测试失败，就代表“降落伞”是失败的作品，一点价值都没有 B．发现模型存在问题，可以先将问题记录下来，讨论以后进行改进 C．不管测试中发现的问题，按照原来的图纸继续制作 D．尽量按照课本上的参考模型制作，不允许自己创造模型 7．在用橡皮筋和吸管制作“火箭”及其“发射器”的实验中，下列说法正确的是( )。 A．橡皮筋拉伸后产生的能量越大，“火箭”发射得越高 B．橡皮筋拉伸后产生的能量越小，“火箭”发射得越高 C．橡皮筋拉伸后产生的能量越大，“火箭”发射得越低 D．“火箭”发射的高低与橡皮筋拉伸后产生的能量大小无关 8．自古以来，行走于地面的人类向往着在天空翱翔。以下成语中，( )反映了古人的这种幻想。 A．精卫填海 B．后羿射日 C．嫦娥奔月 D．夸父逐日 9．下面飞行器与其动力搭配不正确的一项是( )。 A．热气球———空气的浮力 B．人造卫星———火箭的推力 C．火箭———燃料的反冲力 D．风筝———绳子的拉力 10．以下关于火星的资料中，有误的一项是( )。 A．大气稀薄，主要是二氧化碳 B．表面温度大约为－132 ℃～28 ℃ C．公转速度比地球快 D．地面干燥，有火山和沙漠 二、填空题。(18分) 1．飞向天空，飞出地球，探索浩瀚的宇宙，一直以来就是人类不懈的追求。为此，人类发明、制造出各种_____。 2．1957年10月4日，世界上第一颗_____成功发射。 3．人们发现，蜻蜓的_____(又叫翼眼)在飞行过程中起着重要作用。飞机设计师从中受到启发，模仿蜻蜓的翅膀，在机翼的前缘末端增加_____，使机翼重心位置前移，解决了飞机的_____问题。 4．通过研究生物系统的_____、_____等来改进工程技术系统，就是仿生学。 5．飞行器是由人类制造、能离开地面飞行的器械或装置，包括_____、_____、_____等。 6．1783年，蒙哥尔费兄弟发明了_____。 7．蝙蝠在飞行中不断发出_____，_____碰到障碍物会反射回来，蝙蝠的耳朵能接受信号。根据这一生物学发现，科学家发明了可以确定方位的_____。 8．2020年7月，我国成功发射第一个火星探测器———_____”。 9．设计的“火箭”能飞上天利用的是水和空气流动产生的_____。 10．火星上也有昼夜交替现象，是因为火星_____(填“自转”或“公转”)形成的。火星上一天的时间是_____。 三、实验探究题。(33分) 1．实验课题：设计制作自己的“火箭”。(12分) 材料准备：长方形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔。 制作过程： (1)在硬纸板上画出一个长方形，剪下来，粘贴成圆筒，作为火箭的_____。 (2)在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成圆锥形，固定在圆筒顶端，作为火箭的_____。 (3)在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶把它们粘在圆筒下端，作为火箭的_____。这样，火箭就做好了。 实验分析：制作的火箭 ... ...
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