1　白天与黑夜（学案课件）(共25张PPT)2024-2025学年度人教鄂教版科学五年级下册

(课件网) 1　白天与黑夜 随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。你知道昼夜交替现象是怎样产生的吗？ 答案:地球围着太阳转，同时地球自转。 科学实践 达标训练 探究昼夜交替现象的奥秘 1　在昼夜交替过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？ (1)一天中，太阳在天空中的位置变化、阳光下物体影子的变化和气温的变化。 【实验一】观察一天中的不同时段太阳在天空中的位置变化、阳光下物体影子的变化和气温的变化。 实验 材料 粉笔、指南针、电子手表(或其他计时器)、气温计等。 实验 过程 ①认清东、南、西、北四个方位，可以借助指南针找到太阳的方位。 ②早上，在操场上观察太阳的高度和方向，并找到一个物体(可以是旗杆、大树、楼房；也可以自己站立不动，以自身为实验对象)，用粉笔将物体影子所在的位置做上记号，同时利用电子手表或其他计时器记录当时的时间；用气温计测定当时的气温。 实验 过程 　　　 ③观察阳光下不同物体在同一时刻的影子方向。 ④用同样的方法，在中午和傍晚分别到操场上观察太阳的高度和方向，同时标记同一物体影子的位置并记录时间。 ⑤比较一天中的不同时段太阳的高度和位置，以及物体影子的长短、位置和方向。 注意 事项 不要用肉眼直接观察太阳，可以戴上滤光镜观察，以免阳光灼伤眼睛。 实验 记录 时间 9:00 12:00 17:00 太阳的高度 低 高 低 太阳的方向 东偏南 南 西 影子的方向 西偏北 北 东 影子的长短 长 短 长 气温 低 高 低 同一时间不同物体影子的方向 相同 相同 相同 实验 现象 一天中，从早上到傍晚：太阳的方向变化是东→南→西，太阳的高度变化是低→高→低；影子的方向变化是西→北→东，影子的长短变化是长→短→长；气温的高低变化是低→高→低。 实验 分析 这些有规律的变化都和太阳的照射角度有关。早晨太阳斜射，气温低，影子长；中午太阳直射，气温高，影子短；傍晚太阳又斜射，气温略低，影子长。 实验 结论 ①在一天中的不同时段，阳光下物体的影子长短、位置和方向都会发生变化。物体影子的方向与太阳的方向相反，影子在早晨和傍晚较长，在中午最短。在同一时间，不同物体的影子方向相同。 ②一天中，早上和晚上气温较低，中午气温较高，最高气温一般出现在14:00～15:00。 (2)其他一些与昼夜交替现象有关的有规律的变化。 ①夜空中月亮的位置和太阳一样在不断地变化，每天从东边升起，向西边移动并落下。 ②古人日出而作，日落而息。 ③蝴蝶、蜜蜂以及大多数的鸟类等动物白天活动，晚上休息；而猫头鹰等动物则是晚上活动，白天休息。 2　昼夜交替现象是怎样产生的？请根据日常观察和生活经验提出合理的猜想。 假设 假设1 假设2 假设3 假设4 我的假设 (用图片、线条、箭头表示) 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 假设 假设1 假设2 假设3 假设4 依据 我们没有感觉地球在动，而太阳每天东升西落。 太阳是恒星，地球是行星，行星绕着恒星转。 地球自转会有不同的地方面对太阳，产生昼夜交替现象。 太阳和地球运动的速度应一直不变，但是夏季和冬季的昼夜时间长短不一样。 是否产生昼夜交替 是 是 是 是 是否符合实际 否 否 否 是 3　设计并进行模拟实验，检验我们的猜想是否正确。 【实验二】用地球模型和手电筒做昼夜交替现象的模拟实验。 实验 材料 地球模型(或地球仪)、小木棍(或铁丝)、手电筒、小纸片、记号笔等。 实验 过程 ①用一根小木棍(或铁丝)贯穿地球模型的南北，当作“地轴”。 ②在小纸片上标上数字1、2、3，分别将三块小纸片贴在地球模型不同的几块大陆上。 实验 过程 ③将小木棍(或铁丝)斜插在一块海 ... ...