【核心素养目标】专题4 项目1 任务2《折“会张的嘴”》课件+素材-湘教版《劳动实践指导手册》一下

(课件网) 第二课时 折“会张的嘴” （湘教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过折纸活动，认识到手工制作不仅是娱乐，也是对耐心和细心的一种锻炼，增强对手工劳动的尊重。 01 02 在实践中掌握折纸的基本技巧，如对角线的折叠方法，并能灵活运用这些技能创造不同形状和功能的作品。 03 培养专注力和动手能力，形成有始有终完成任务的好习惯，每次都能认真对待每一个折痕，享受创作过程。 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 在团队游戏中展现合作精神，愿意与小伙伴分享自己的折纸作品，并在游戏中遵守规则，体验共同创造的乐趣。 新知导入 本单元学习任务 项目内容 具体要求 任务1 折纸飞机 任务2 折“会张的嘴” 任务3 转动的大风车 新知导入 新知导入 手指放在下面，横竖拉动就会一张合，我们一起来折“会张的嘴”吧。 新知导入 通过简单的正方形彩纸，我们不仅能够折出一个有趣的“会张的嘴”，还能在其中加入游戏元素，让学习变得更加有趣！ 新知导入 折纸不仅仅是将纸张折叠成各种形状，它还是一种表达创意的方式。今天，让我们一起探索如何用一张纸创造出令人惊喜的艺术品。 探究新知 认识工具材料 工具材料 正方形彩纸：这是一种四边等长、色彩丰富的纸质材料，是折纸艺术中不可或缺的基础媒介。 探究新知 认识工具材料 工具材料 笔：这是一件用于书写或绘画的工具，可以帮助我们在折纸作品上添加细节或装饰。 探究新知 边学边做 （1）沿对角线折出两条折痕。 学一学 探究新知 边学边做 （2）将四个角向中间折拢。 学一学 探究新知 边学边做 （3）翻面，再次将四个角向中间折拢。 学一学 探究新知 边学边做 （4）左右、上下分别对折，并压出折痕。 学一学 探究新知 边学边做 （5）将两手的大拇指和食指从下端伸进四个中空袋内，并将它撑起，“会张的嘴”就折好了。 学一学 探究新知 边学边做 （6）打开平铺，在外面四个正方形区域写上 “东” “西”“南”“北”四个方向，里面八个三角形区域写上你想要小伙伴扮演的角色，如小狗、青蛙等。 学一学 探究新知 做一做 1、做一个“会张的嘴”，设计不同的玩法。 探究新知 做一做 和小伙伴一起玩游戏吧！游戏规则是：对方选定一个方向，任意报一个数字，如“东、6”，你张合“大嘴巴”6次，然后看东面显示的是哪个角色，对方就模仿表演这个角色。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 剪一个正方形纸片并对折为长方形。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 两角分别向两边折起来形成一个三角形。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 再把纸从里边向两边拉开，对称折起，形成一个正方形。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 将纸的下角向上翻起，尽量做到两边对称。然后将死角处对折。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 随后将两角向下翻折，形成一个五边形。 探究新知 折一个纸盒子 扩展阅读 然后打开，一个纸盒子就折好了！ 课堂练习 素养宝库 1、折“会张的嘴”时，我们首先需要什么形状的纸？（B） 圆形 B. 正方形 C. 长方形 D. 椭圆形 2、在折“会张的嘴”的第一步中，我们应该沿着什么线折出两条折痕？（B） 对边线 B. 对角线 C. 中心线 D. 边缘线 3、将四个角向中间折拢后，接下来我们需要做什么？（B） 立即打开 B. 翻面并再次将四个角向中间折拢 C. 剪掉多余部分 D. 折成三角形 4、折完“会张的嘴”后，外面四个正方形区域应该写上什么？（B） 动物名字 B. 东、西、南、北 C. 数字 D. 字母 课堂练习 素养宝库 5、内部八个三角形区域可以用来写什么？（A） 想要小伙伴扮演的角色 B. 方向词 C. 花的名字 ... ...