1.5观察一杯水课件(共18张PPT)-2024-2025学年科学一年级下册教科版

(课件网) 1.5 观察一杯水 第1单元 身边的物体 教学目标 科学观念 (1)知道水有许多可以被观察到的特征，如无色、无味、会流动、透明等。 (2)知道水没有固定的形状，静止时，其表面一般会保持水平。 科学思维 能在教师的指导下，通过观察、比较认识水的基本特征，并用科学词汇描述这些特征。 探究实践 (1)通过对比的方法研究水与其他物体之间的相同和不同。 (2)具有初步搜集信息和得出结论的意识，能够记录水的基本特征。 态度责任 (1)初步感知水的作用，它和我们的生活密不可分。 (2)能在好奇心的驱使下，对水的特征表现出直觉兴趣。 用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。 （打一自然物） 聚焦 聚焦 水是什么样子的？它有什么特征呢？ 探索：一杯水和一杯牛奶有什么不同 看一看 能 流 动 无色 透明 白色 不透明 探索：一杯水和一杯牛奶有什么不同 透明：光线可以透过物体，我们能看清物体后的景象。 探索 除了水，生活中还有哪些物体是透明物体呢？ 闻一闻 能 流 动 无味 有味 探索：一瓶水和一瓶洗发水有什么不同 探索：闻气味的正确方法 用鼻子轻轻扇闻，不要直接凑近，避免吸入有害气体。 这种方法可以安全地辨别气味 探索：水的形状 容器不同，水的形状也不同。 探索：水的流动性 特征 水 颜色 气味 形状 是否透明 能否流动 …… 日期： 研讨：水的特征 无色 无味 随容器改变 透明 能流动 我们可以从哪些方面描述水的特征？ 水的特征 研讨：水的特征 鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗？ 静止的水面是平的，因为水会自然流动到平衡状态。 拓展：水和油的重量比较 往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？ 同样体积的水比油重，因为水更结实（水的密度大）。 试一试，用天平称一称。 板书设计 （1）判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） ①大海是蓝色的，所以水是有颜色的。（ ） ②水没有固定的形状。（ ） ③水和洗发液流动的快慢不一样。（ ） ④有些看起来和水一样的液体并不是水，比如白醋。（ ） ⑤我们可以用尝一尝的方法来观察一杯液体的味道。（ ） 基础达标 × √ √ √ × （2）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列说法中，错误的是（ ）。 A.自来水应用了水的流动性 B.在自然状态下，水都是往低处流的 C.地球上的水资源很丰富，不需要节约用水 ②在探究水和洗发液的相同和不同的活动中，下列操作中，错误的是（ ）。 A.用眼睛看它们的颜色 B.用鼻子靠近瓶口直接闻它们的气味 C.A.用眼睛看它们的透明度 ③下列选项中，没有应用水的流动性的是（ ）。 A.自来水 B.洗衣机 C.电视机 基础达标 C B C （1）回家观察一杯水，记录它的颜色、气味和形状，并画出来。 综合探究 （2）生活中还有哪些与水相关的现象？ 如水的蒸发、结冰等。 ... ...