2024-2025学年度第一学期教学质量检测试卷 九年级历史 一、单项选择题（20小题，共40分） 1．佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张 A．世间一切皆苦 B．世人都要拥护种姓制度 C．世间众生平等 D．世人都可进入极乐世界 2．雅典法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间都是通过水时计控制的，双方各发言两次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。据此可知水时计的运用 A．强化了雅典公民的责任 B．体现了执法过程的公正 C．不利于行政效率的提高 D．保证了判决结果的正确 3.探究学习是历史学习的重要方法。历史学习小组在探究活动中学习了如图所示内容。由此可知，他们探究学习的内容是 A．亚历山大帝国建立 B．基督教的传播 C．法兰克王国的兴衰 D．西欧庄园生活 4．下图某探究小组绘制的某时期某地区的“统治结构示意图”。据此判断它反映的是 A．6世纪前的日本 B．7世纪的阿拉伯半岛 C．8世纪的法兰克王国 D．9世纪的东罗马帝国 5．中古时期，西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了亚欧大陆 A．宗教信仰的多元化 B．区域文明的多元性 C．民族冲突的常态化 D．经济基础的统一性 6. 13、14世纪，欧洲城市、农村的社会结构都发生了改变，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。在农村大多数贵族将地产抵押或变卖，而富裕农民、骑士等以新的经营方式掌握生产、交换等环节。这反映了 A．西欧城市开始 B．市民阶层逐渐形成 C．西欧封建庄园经济发展 D．资本主义萌芽产生 7．下列是欧洲某场运动时期的名言摘录，这场运动 “大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”———阿尔伯 “对自己不信任，还会信任什么真理。”———莎士比亚 A．促进了思想解放 B．摧毁了封建统治 C．指导了工人运动 D．推动工业化进程 8．下表反映了16、17世纪的国际分工。由此可知 地区 国际分工 美洲和东欧 提供自然资源 非洲 提供奴隶 亚洲 制造日常消费品 欧洲 主要从事运输业、金融业和制造业 A．国际分工促进各大洲的繁荣 B．亚洲在分工中占主导地位 C．世界市场有一定程度的发展 D．欧洲开始了海外殖民扩张 9．英国资产阶级革命前，国王推崇“君权神授”理论，不经议会批准，强行征税，可以说是相当的任性。但光荣革命后，国王成为国家的象征，统而不治，权力受到限制，可以说非常的认命了。你认为英国国王由“任性”到“认命”的原因是 A．《大宪章》的颁布 B．克伦威尔成为护国主 C．“光荣革命”的发生 D．《权利法案》的通过 10．有人评论：法国以外的改革家几乎和“雅各宾派”一样无能为力。只是拿破仑的统治，或者说，是他的军队的猛烈冲击，才使旧世界得到更新。因此拿破仑法国，一直成为欧洲帝王们和贵族的眼中钉。这一评论来源于 A.巴黎民众攻占了巴士底狱 B.拿破仑打击了欧洲的封建势力 C.巴黎民众惩办了路易十六 D.拿破仑于1812年远征了俄国 11．语言折射历史变迁。有学者发现，在某一历史时期，英语中的industry(工业)、class(阶级)有了今天我们所熟悉的意义:此外,还有capitalism(资本主义)、proletariat(无产阶级)等新词汇出现。以上的词汇变化体现的时代背景是 A．启蒙运动解放全球思想 B．世界市场完全形成 C．工业革命推动社会变化 D．无产阶级政权建立 12．习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律 ... ...
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