《小白船》教学设计 教学目的： 1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。 2.调动学生的兴趣和积极性，进一步拓展学生的想象力，促进创造性思维的发展。 3.通过歌曲学习，体会、想象所获得的美感，演唱歌曲二声部。 教学重点：领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 教学难点：双声部演唱。 教学准备：电脑课件、电子琴等。 教材分析： 《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。 歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。 教学过程： 一、组织教学 1.师生相互问好。 2.发声训练。 2/4 1= C -- F 5 4 3 2 | 1 -- || 3.二声部训练: 3/4 二、新课教学 导入：有一个小男孩一天晚上他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？ 三、新课教学 1.初听歌曲： （教师播放歌曲录音） 设问：歌曲里面出现的小白船是真的船吗？它指的是什么 （月亮） 2.再次聆听全曲： （感受3/4拍律动） 讲授3拍子规律：强 弱 弱 3.歌曲第一声部旋律学习 （1）自由学习旋律 （2）教师逐句弹奏旋律，学生唱乐谱。 （3）教师纠正学生唱的不准的乐句。 （4）教师伴奏，学生唱全曲旋律 4.填唱第一声部歌词： （1）教师慢速弹奏旋律，学生填唱歌词。 （2）纠正学生唱的有误乐句。 （3）全曲演唱第一段歌词 5. 第二声部旋律学习： （1）自由学习旋律。 （2）教师逐句弹奏旋律，学生唱乐谱。 （3）教师纠正学生唱的不准的乐句。 （4）教师伴奏，学生唱旋律。 6.填唱第二声部歌词： （1）教师慢速弹奏旋律，学生填唱歌词。 （2）纠正学生唱的有误乐句。 （3）全曲演唱第一段歌词 7. 二声部合唱教学： 二声部合成，和谐美感 （1）教师指导学生轻声唱第二声部旋律 （2）学生完整唱第二声部 教师弹奏第一声部 （3）教师进行纠正指导学生唱的有误的地方 （4）学生分高低声部一起合作完成歌曲 教师伴奏 四、处理歌曲的情绪 请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！ （全体学生随录音演唱，教师指挥） 五、总结： 《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。 ... ...
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