第二单元《我们一起长大》单元备课教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治单元备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 单元 《我们一起长大》 主题 友爱、分享、互助、合作 教材 分析 （一）本书整体架构与单元定位 小学一年级下册道德与法治教材紧密围绕学生的生活实际，以促进学生良好品德和行为习惯的形成为核心目标。教材内容涵盖个人、家庭、学校、社会等多个领域，通过生动有趣的案例、活动和情境，引导学生在体验中学习，在实践中成长。 第二单元《我们一起长大》在全书中占据重要地位，聚焦于学生的社交生活与社会性发展。此阶段的学生正处于从幼儿园到小学的过渡时期，他们开始融入新的集体环境，面临着如何与同伴建立良好关系、学会互助合作等关键问题。本单元内容正是基于学生这一现实需求，通过一系列主题活动，助力学生逐步适应集体生活，培养积极的社交态度和基本社交技能。 （二）单元内容详解 第 5 课《和大家在一起》：作为单元开篇，通过展示小朋友课间一起玩耍、课堂上小组合作学习、运动会共同为班级拼搏等场景，引导学生感受与同伴交往的乐趣。第 6 课《请帮我一下》：设置情境模拟和小组讨论活动，引导学生明确在遇到困难时如何正确求助，以及怎样在他人需要时伸出援手。培养学生的同情心和乐于助人的品质，增强其自我保护意识与责任感。第 7 课《我们爱分享》：借助分享活动，让学生领悟分享的价值。体验到分享带来的快乐，逐渐养成慷慨大方的品质，提升同理心与社交能力，学会尊重他人的感受和需求。第 8 课《大家来合作》：运用团队游戏、小组任务等形式，帮助学生理解合作的意义。通过此类活动，培养学生的团队合作精神、领导力，以及沟通协调和问题解决能力。 （三）单元内容逻辑关系 第二单元 “我们一起长大” 围绕学生的人际交往与社会性发展展开，紧扣 “友爱、分享、互助、合作” 的主题。本单元通过《和大家在一起》《请帮我一下》《我们爱分享》《大家来合作》四课内容，以学生的校园生活和日常交往为情境依托，引导学生学会与他人友好相处，感受集体生活的乐趣，培养合作意识与互助精神。教材内容注重实践性和体验性，借助故事、游戏、情景模拟等多种形式，让学生在实际参与中领悟人际交往的真谛，逐步提升社会交往能力，为适应社会生活奠定基础。本单元内容遵循学生社交能力发展的规律，各课之间逻辑紧密、层层递进。 课标 要求 （一）核心素养 1.政治认同 通过感受集体生活的温暖和力量，引导学生初步认识到个人与集体的紧密联系，增强对集体的认同感和归属感，为培养学生对更大社会群体的认同奠定基础，使学生逐步理解集体主义价值观。 2.道德修养 在与同学相处、互助、分享和合作的过程中，培养学生友善待人、乐于助人、懂得感恩、勇于担当的道德品质。让学生在实践中践行这些道德准则，提升自身道德修养，形成良好的道德行为习惯。 3.法治观念 在集体活动和交往中，引导学生认识到遵守规则的重要性，让学生初步了解在人际交往和集体生活中存在的基本规则和秩序，为培养学生的法治观念奠定基础，使学生明白遵守规则是维护良好人际关系和集体环境的保障。 4.健全人格 通过积极参与人际交往活动，帮助学生克服自我中心意识，学会理解、包容他人，提高情绪管理能力和社会适应能力。培养学生乐观向上、积极合作的心态，促进学生人格的健全发展，使学生成为具有良好心理素质和社会适应能力的人。 责任意识 在合作学习和集体活动中，引导学生明确自己在团队中的角色和责任，培养学生对自己行为负责、对团队负责的意识。让学生学会在合作中承担任务，积极履行职责，增强学生的责任意识和使命感。 （二）总目标 以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻党的教育方针，遵循儿童身心发展规律，将道德、法治、国情等多方 ... ...