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课件网) 《谈读书》 ——— 培根 想一想： 我们每天都在读书，那么我们读书是为了什么呢？ 走近作者 他有一句震惊世界的名言： 知识就是力量。 弗朗西斯·培根（1561~1626） 英国著名的唯物主义哲学家、作家。 实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。 著有《随笔》《新工具论》《学术的进步》等。 背景资料 本文选自《玫瑰树》。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。共中《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 知识备查 或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。 在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔： 同学们知道哪些关于读书的诗句呢？ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ———（宋）苏轼 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ———【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ———【德】歌德 新课导入 学习目标 1.理解并积累文中的生字词和名言警句，理解文章的思路。(重点) 2.学习文中使用的举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法。 (难点) 3.认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 (素养) 怡情（ ） 傅彩（ ） 统筹（ ） 藻饰（ ） 狡黠（ ） 诘难（ ） 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞碍（ ） 狩猎（ ） 吹毛求疵（ ） 豁达贯通（ ） . . . . . . . . . . . . . . 字词积累 chóu fù yí zǎo xiá jié jué liú quàn jiè zhì shè cī huò 怡情： 诘难： 滞碍： 要诀： 傅彩： 学究： 范之： 文采藻饰： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 使心情愉快。 诘问，为难。 指迂腐的读书人。 不通畅 重要的诀窍。 衡量、检验。 涂上色彩。这里指给言辞增添光彩。 修饰文词，使之富有文采。 搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥无味。 这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 练达： 阅历丰富而通达人情世故。 本文是一篇议论文，那么本文的 中心论点是什么呢？ 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。 中心论点： 提示： 中心论点一般在文章的开头或结尾，个别的在文章中间，有时文章的题目就是中心论点 整体感知 通读全文，想一想作者是从哪几个方面来谈读书的呢？ 1 2 3 读书的目的： 读书的态度： 读书的作用： 足以怡情，足以傅彩，足以长才。 推敲细思 全神贯注 孜孜不倦 凡有所学，皆成性格。 （读书足以怡情———全凭观察得之。） （读书时不可以存心诘难———味同嚼蜡矣。) （读书使人充实———皆有特药可医。） 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 研读赏析 ... ...
