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课件网) 汉字真有趣 （统编版）五年级 下 www.21cnjy.com 第3课时 趣味汉字交流会 （统编版）五年级 下 让教学更有效 一 素养目标 目录 学习活动 二 作业设计 三 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 热爱国家通用语言文字，感受语言文字及其作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中华传统文化，建立文化自信。 掌握了解搜集资料的基本方法。 能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次汉字趣味交流会。 感受汉字的美，激发学生对汉字的热爱之情，培养学生对祖国语言文字的自豪感和正确使用祖国语言文字的自觉性。 二 学习活动 汉字是中华儿女伟大的创举，橫撇竖捺皆文化，一笔一画书历史。汉字作为一直使用至今的全世界最古老的文字，充分体现了民族的智慧和想象力。遨游汉字王国，在字谜大会中体会汉字特有的趣味，讲好汉字故事，研究自己感兴趣的汉字小课题，遨游汉字王国，感受汉字魅力，热爱祖国的语言文字。现在邀请你为汉字宣传大使，继续为文字贡献力量。 我是汉字宣传大使 汉字真有趣 趣味汉字交流会 我爱你，汉字 汉字文化研讨会 活动一：谈话导入，复习回顾 上节课我们知道了如何通过小组合作的方式来制订活动计划，这节课我们一起来学习如何搜集资料吧！ 活动一：我是搜集资料小能手 今天，我有个困难想请你们帮帮忙。听别的同学介绍，有一个动画片名字叫《汉字演变视频》，我要怎么才能看到呢？ 以往的综合性学习活动，我们搜集资料的步骤是什么？我们用过什么方法搜集资料？ 学习搜集资料 明确要搜集什么资料 通过各种方式搜集资料 把有用的资料整理记录下来 查找图书 网络搜索 请教别人 活动二：我是搜集资料小能手 搜集资料 1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。 2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。 1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。 2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。 1.想想谁可能会有自己需要的资料。 2.想好问题，请教合适的人。 网络搜索 查找图书 请教别人 活动一：我是搜集资料小能手 在网上搜集资料，首先要抓住关键词进行检索，然后根据网页显示的标题、内容摘选等初步判断搜索结果，选择可能符合自己需求的链接打开，进一步查阅，判断资料是否可用。如果打开多个链接，仍然找不到有效信息，可以调整关键词重新搜索。打开链接时，要注意网络安全，抵制不良信息。 提示： 查找图书:获取的资料比较全面、权威 网络搜索:方便快捷 请教别人:在交流互动获得专业指导 常用的三种搜集资料的渠道有不同的特点，适用范围也不一样。 你发现了吗？ 汉字演变动画 请同学们以“搜集体现汉字特点的故事”为例，利用网络来搜集资料。 活动三：任务为例，学习运用 想找到相关资料，可以在哪些类别中寻找？ 请同学们总结搜集资料的过程和方法。 请同学们以“搜集体现汉字特点的故事”为例，通过向别人请教来搜集资料。 在老师、家长、邻居中，谁对汉字故事有一定的了解和研究？ 要注意把别人讲的故事及时地记录下来。如果别人讲得不太详细，可以及时追问，丰富故事的细节。 收集资料 查找图书 网络检索 请教别人 更为全面和权威的资料 限制较少，方便快捷 专业指导，提高成功率 阅读材料 你提取到了哪些有趣的汉字信息？（类型） （1）字谜七则 你猜出了哪些字？① （2）门内添“活”字 （3）有意思的谐音 （4）“枇杷”和“琵琶” （5）有趣的形声字 （6）（补充）活动 ... ...
