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课件网) 公元7世纪亚洲全图 中世纪的世界史，就是亚洲的历史。 ———斯图亚特 戈登《极简亚洲千年史》 欧洲随着罗马衰亡而进入了黑暗时代，亚洲则成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。 ———《外交事务》【 Foreign Affairs】 第4课 中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 印度笈多帝国 朝鲜 突厥德里苏丹国 日本 中国唐宋元明时期 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。 【课程标准】 1、结合地图，从“时空观念”角度认识阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。 2、搜集伊斯兰教兴起的历史事实，从“历史解释”角度理解伊斯兰教兴起的原因及影响。 3、搜集相应的史料，从“史料实证”角度认识大化改新的内容及意义，运用“唯物史观”，理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。 【学习目标】 精准定位，素养提升 政教合一的西亚 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 壹 古代阿拉伯地区有一位国王叫山鲁亚尔，他生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。 宫相维齐尔的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。山鲁佐德用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王因爱听故事而不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。 《一千零一夜》的故事分别来自于印度、埃及、波斯和两河流域等地。阿拉伯人是如何融合各地文化并进行传播的？ （一）阿拉伯帝国（632—1258） 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。各部落之间为争夺水源和牧场，相互仇杀；部落内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。伊斯兰教应运而生。 ———冯今源《伊斯兰教的基本问题》 一、政教合一的西亚 穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张，大大损害了贵族和大富豪的利益，他们采取各种手段迫害穆罕默德及其信徒，甚至施加暴行，穆罕默德被迫于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家雏形由此诞生。 （一）阿拉伯帝国（632—1258） 一、政教合一的西亚 1、背景 ①伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 ②穆罕默德在麦地那建立政权，后基本统一了阿拉伯半岛。 （1）穆罕默德在麦地那建立政权，后基本统一了阿拉伯半岛。 （2）阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 （3）建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2、阿拉伯帝国的建立 穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示 （一）阿拉伯帝国（632—1258） 一、政教合一的西亚 曼苏尔（阿拔斯王朝第二代哈里发）不仅是独揽政教大权的世俗专制君主，同时也是神……为了贯彻专制集权统治，曼苏尔建立了一套组织庞大而严密的官僚统治机构，并设立“维吉尔”（即宰相），为政府最高长官，辅佐哈里发总理万机，权力极大。中央机关设各部局，分掌各种行政事务，重要的有财政、驿站（监察）、司法、工商、农业和军事等部……财政收入是帝国的经济命脉，各省的财政总监由哈里发直接任命，并不受总督的管辖。 结合材料分析阿拉伯国家统治有何特点？ 政教合一，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 ... ...
