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课件网) 第九章 走进国家 Entering the country 9.6.2 澳大利亚 在学习澳大利亚地理时，学生应理解人类活动与自然环境的相互关系，并认识到保持这种关系平衡的重要性。例如，了解澳大利亚的干旱气候和广袤的内陆如何影响农业和人口分布，以及澳大利亚人如何通过节水灌溉、畜牧业管理等措施来适应自然环境，实现人与自然的和谐共处。 人地协调观 01 空间思维要求学生能够在脑海中构建地理空间图像，理解地理事物的空间位置和相互关系。在澳大利亚地理学习中，学生应能够通过地图识别澳大利亚的地理位置、主要城市、地形地貌等，理解这些地理要素之间的空间联系。例如，了解澳大利亚东海岸的城市带与海洋运输、气候等因素的关系。 空间思维 02 综合思维强调将多个地理要素整合起来，全面分析地理问题。在学习澳大利亚时，学生应能够综合考虑自然地理和人文地理因素，分析澳大利亚的经济发展、人口分布、资源利用等问题。例如，分析澳大利亚矿产资源丰富如何促进其经济发展，同时考虑资源开采对生态环境的影响。 综合思维 03 地理实践力是指学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力。在澳大利亚地理学习中，学生可以通过模拟考察、地理实验等活动，增强地理实践力。例如，通过模拟考察澳大利亚的热带雨林，了解热带雨林的生态环境和生物多样性，以及人类活动对热带雨林的影响；或者通过制作澳大利亚地形模型，加深对澳大利亚地形地貌的理解。 地理实践力 04 综合素养 CONTENTS 目录 人口与城市 Population and Cities 古老的动植物 Ancient flora and fauna 01 02 后起的发达国家 Emerging developed countries 03 人口与城市 01 population and cities 2024年，澳大利亚人口2712万人。 城市人口占总人口的85%以上。 人口主要分布在东部沿海地区，特别是东南沿海地区最为稠密。 东南沿海地区气候温暖湿润；海陆交通便利；开发早；农牧业和工矿业发达。 澳大利亚以白色人种为主，约占74%，他们大多是英国移民的后裔，其余主要是来自亚洲的移民及其后裔，以及少量原住居民。 居民大多信仰基督教 英语为澳大利亚的通用语言。 活动 澳大利亚是一个地广人稀的国家。读图 9-65、9-66，说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以及人口、城市分布与气候之间的关系。 澳大利亚人口和城市主要分布在东部沿海地区,特别是东南沿海地区最为稠密。因为东部(东南)沿海地区是亚热带季风性湿润气候和温带海洋性气候,温暖湿润,气候宜人,适合人们居住。 首都堪培拉是全国政治中心。 悉尼是全国最大的工业中心和海港城市，海滨有著名的悉尼歌剧院等建筑。 悉尼歌剧院落成于1973年，是澳大利亚地标式建筑。它造型新颖奇特、雄伟瑰丽，外形犹如一组扬帆出海的船，也像一枚枚屹立在海滩上的洁白大贝壳，与周围景色浑然天成，于2007年被列入《世界遗产名录》。 墨尔本是全国第二大城市，也是著名的文化和体育中心，拥有全球最大的有轨电车网络。 古老的动植物 02 ancient flora and fauna 几千万年以前，澳大利亚大陆就与世界其他大陆分离，因受海洋阻隔而长期孤立，动植物独立演化。 加之当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。 树袋熊（考拉） 鸭嘴兽 鸸鹋 桉树 金合欢树 有人说，澳大利亚是“世界活化石博物馆”。 是啊！据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中约9000 种是其他大洲没有的；有鸟类约650种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有袋类动物大部分分布在澳大利亚。 活动 根据下列资料，完成相关任务。 1859年，一个名叫奥斯汀的英国殖民者来到澳大利亚，将他从英国带来的20多只兔子，放养在自己地处维多利亚州吉朗的农场里。6年后，农场的 ... ...
