《为实现中国而努力奋斗》教学设计 一、课标要求 知道中共十八大以来中国特色社会主义进入新时代的主要任务； 理解中国梦的内涵、“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局； 通过经济建设成就案例，认识综合国力提升的意义135。 二、核心素养目标 唯物史观：分析理论创新与时代需求的互动关系（如新发展理念应对发展矛盾）； 史料实证：解读GDP数据表、政策文件片段（如《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》）； 家国情怀：通过个人梦想与国家发展的案例，增强责任感（如学生分享“我的中国梦”）。 三、教学过程 导入新课 谈话导入，直接出示课题。 新课讲解 1. 中国梦的提出与内涵 提出：2012年习近平在《复兴之路》展览阐述（播放历史图片+文字材料）； 内涵： 国家富强（2021年GDP达114万亿元）； 民族振兴（国际话语权提升）； 人民幸福（脱贫攻坚全面胜利）； 途径：走中国道路（中国特色社会主义）、弘扬中国精神（抗疫精神等）、凝聚中国力量（人民的力量）。 延伸拓展：请结合中国近现代史实，说一说，实现中国梦为什么必须坚持走中国道路？ 教师介绍两个百年计划 2. “四个全面”战略布局 内容： 全面建设社会主义现代化国家（目标）； 全面深化改革（动力，如自贸区扩容）； 全面依法治国（保障，如民法典实施）； 全面从严治党（关键，如反腐败斗争数据）； 逻辑关系： 目标→动力→保障→关键（用箭头图示展示）； 意义：治国理政总方略，推动国家治理现代化。 3. 新发展理念 内容： 创新（5G技术突破、研发投入占比）； 协调（城乡收入差距缩小数据）； 绿色（“双碳”目标、塞罕坝案例）； 开放（“一带一路”高铁建设）； 共享（医保覆盖13.6亿人）； 意义：破解发展难题，厚植发展优势（结合供给侧改革案例）。 4. 新时代成就 结合视频，列举成就。 5.新时代新征程 教学总结 重点回顾： 中国梦是民族复兴的集中体现； “四个全面”与新发展理念构成战略支撑。 升华升华： 个人奋斗与国家命运紧密相连（引用习近平“中国梦，人民梦”讲话）； 青少年需肩负民族复兴使命。 板书设计 第11课 为实现中国梦而努力奋斗 1. 中国梦（内涵/途径） - 国家富强（114万亿GDP） - 民族振兴（国际话语权） - 人民幸福（脱贫攻坚） - 路径：中国道路+中国精神+中国力量 2. 战略布局（四个全面） - 目标→动力→保障→关键 - 案例：自贸区扩容/民法典/反腐败 3. 新发展理念（创新/绿色等） - 5G/城乡协调/塞罕坝/“一带一路” 4. 成就与使命（经济腾飞/个人奋斗）(
课件网) 为实现中国梦而努力奋斗 第11课 一、中国梦宏伟蓝图 2012年11月，习近平在参观《复兴之路》展览时提出。 1．提出： 2012年11月，习近平在参观国家博物馆《复兴之路》展览 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ———习近平在参观《复兴之路》 展览时的讲话 （一）中国梦 一、中国梦宏伟蓝图 为什么用“复兴”一词？ 中国（古代）曾长期占据世界经济的中心地位，其经济总量经常占到整个世界的50%以上，而在经济极为繁荣的宋代……欧洲的大城市要到18世纪初才能达到。“ ———德裔学者贡德·弗兰克《白银资本》 中华民族有5000多年的文明历史，创造了令世界瞩目的辉煌文明 “只希望国中有小小片的不打仗，无苛税，人民不必跑入租界而可以安居乐业的净土。”———林语堂 “近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能现代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗？能的话，我们民族的前途是光明的；不能 ... ...
