(
课件网) 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 1. 在生活中，你有没有发现男女生的差异？能一举例吗？ 2. 面对男女生的差异，如何应对？ 生活观察 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议 我会建议让男生加入。男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势我们要相互学习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀。 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同的优势 男生可以发挥逻辑思维和问题解决能力方面的优势，女生可以发挥情感管理和沟通协调方面的优势。 男生女生各具特点，各有优势。 (1) 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进人青春期，男生女生的生理差异更加明显。(男生女生的生理差异) (2) 在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(性格特征等方面的差异) (3) 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(优势互补) 探究与分享 小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了 ” 小强的困惑：“不知道为什么我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢 ” 你如何理解小茜和小强的困惑 进入青春期，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 青春期心理萌动的表现 与异性交往对我们的成长有积极作用。 (1)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 与异性交往对我们的成长有哪些积极作用 (2)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 探究与分享 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往 上述情境中，小芬、小刚、小雅与异性同学之间的交往方式不对，小雯是正确与异性同学交往的行为，但也要注意尺度。 与异性交往应该注意哪些问题 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 与异性交往要把握好尺度。 (1) 我们应注意交往的方式场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 (2) 我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 与异性交往如何把握好尺度 探究与分享 小磊和 ... ...
