统编版语文八年级下册第11课核舟记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第11课核舟记练习题（含答案） 积累与运用 1.下列加点字的读音全都正确的一项是（　　） A.多髯（rán） 衣褶（zhě） 糁之（shǎn） 洢（yī） B.有奇（jī） 不属（shǔ） 箬 篷（ruò） 矫首（jiǎo） C.壬戌（xū） 虞 山（yú） 椎髻（zhuī） 峨冠（guān） D.诎（qū） 二黍（shǔ） 一楫（yī） 罔不（wǎng） 2.解释下列句中加点的词。 （1）径寸之木 　 （2）为宫室、器皿 　 （3）罔不因势象形 　 　 （4）尝贻余核舟一 　　 （5）盖大苏泛赤壁云 　 3. 找出下面句子中的通假字。 左手倚一衡木，右手攀右趾。 “ 　　 ”同“ 　　 ”。 4.下列句子中加点词的意思相同的一项是（　　） A.为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 B.盖大苏泛赤壁云 此中人语云 C.明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 D.若听茶声然 细若蚊足 5.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（　　） A. 能以径寸之木 B. 石青糁之 C. 左臂挂念珠倚之 D. 盖简桃核修狭者为之 6.解释下列加点词语的古今义。 （1）舟首尾长约八分有奇 古义： 　 今义： 　　 （2）雕栏相望焉 古义： 　　 今义： 　　 7. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）罔不因势象形，各具情态。 盖简桃核修狭者为之。 8.将空缺的古文原句书写在横线上。 （1）《核舟记》中点明全文中心，对王叔远的高超技艺表示惊叹的句子是： 　 （2）《核舟记》中核舟小窗上雕刻的文字“ 　 ”分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》，巧妙暗示了核舟所表现的主题“盖大苏泛赤壁云”。 （3）《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是： 　 二、阅读理解 (一)阅读下文，完成题目。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 9．请用“/”给下面句子断句。(断两处，不要求加标点符号) 鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语 10．解释加点词的意思。 (1)其两膝相比者_____ (2)舟尾横卧一楫_____ 11．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。 (1)苏东坡———_____(肖像特征) (2)佛印———_____(神态特征) 12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者什么样的思想感情？ _____ （二）阅读下列文言文，回答问题 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (节选自魏学洢《核舟记》) 【乙】成化间 ... ...