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课件网) 谈 读 书 弗朗西斯·培根 1.理解文章思路，体会举例论证、对比论证、比喻论证等方法的运用。 2.品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。 学习目标 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ———【宋】苏轼 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ———【德】歌德 你们知道哪些与书有关的名言名句呢？ 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ———【德】马克思 字词积累 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 怡情：使心情愉快。 诘难：诘问，为难。 滞碍：不通畅。 要诀：重要的诀窍。 傅彩：涂上色彩。这里指给言辞增添光彩。 学究：指迂腐的读书人。 范之：衡量、检验。 培根；英国著名的唯物主义哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》是其在文学方面主要的著作，共58篇开创了英国文学中随笔这一特有的体裁。 知识就是力量。 他有一句震惊世界的名言： 走近作者 整体感知 阅读课文，想一想：作者的中心话题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？ 读书目的 读书态度、方法 读书作用 谈读书 第一层（从开头到“全凭观察得之”） 阐述读书的正确目的。 第二层（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显得其有知） 阐述读书的态度、方法。 第三层（读史使人明智到结尾） 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷的作用。 理清层次 立论 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 研读赏析 1.“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”怎样理解这句话？ 1.“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”怎样理解这句话？ 明确:这句话指出了读书的三种目的。“足以怡情”指的是读书可以培养自己对某一方面知识的兴趣，以至全身心地投入，陶冶个人的情操；“足以傅彩”指的是读书可以从书本中汲取知识的精华，进而用这些精华去武装自己的头脑，让自己的谈吐富有文采，这正是读书对个人修养的重要价值；“足以长才”指的是通过阅读增长知识，并把知识运用到实践中去，增长自己的才干。 读书目的 正面阐述其好处： 反面指出其偏向： 足以怡情、足以傅彩、足以长才 （以及分别适合于不同的场合） （然而读书好学也并非完全没有坏处。） 费时过多—易惰、藻饰过多—则矫、凭条断事—学究 开门见山说目的： 人情练达之人可以处理生活琐事，然而统筹全局则非好学深思者莫属。 两者相较，自然好学深思更好。 既然不能完全凭条文断事，如何避免学究故态？———要诀就是经验补读书之不足 【比喻论证】 总结：书籍的作用并不能通过书籍本身告诉你，而在书外，只有通过亲身体验观察才能获得书中的智慧。 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人 ... ...
