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课件网) 第3课 水钟 第四单元 精确时间的步伐 （大象版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道水钟利用了滴水的等时性这一原理,是古人发明的一种计时工具。 科学思维：收集关于水钟的信息,能设计与制作小水钟,在小水钟的测试中反思评价,发现小水钟的不足,发展反省思维能力。 探究实践：在教师引导下，能设计与制作小水钟，并能反映其中的部分科学原理。 态度责任：有探究和制作水钟的欲望,体会动手做的乐趣,培养质疑意识；感受中国古人的智慧,了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。 新知导入 02 现在大军歇息,埋锅造饭,午时三刻大军开拔，继续前进。 禀报将军：天阴下雨，无法测时。 新知导入 02 水钟则可以不受这些因素的限制。 水钟又叫漏刻，是中国古代科学家发明的计时仪器 漏是指带孔的壶，刻是指有刻度的标尺。 漏刻有泄水型和受水型两种。 阅读 探究新知 03 泄水型 水钟———漏刻 受水型 泄水型漏刻 当水从漏壶孔流出时，泄水型漏刻的标尺会随着水位下降而向下运动，壶口处标尺的刻度指示时刻。 泄水型水钟是通过记录漏水时间来计时的。 阅读 探究新知 03 水钟———漏刻 受水型漏刻 受水型漏刻的标尺会随着水位上升而向上运动，同样是用壶口处标尺的刻度指示时刻。 受水型水钟是通过记录注水时间来计时的。 阅读 探究新知 03 水钟———漏刻 探究新知 03 自制小水钟 探究新知 03 设计制作 我做的是泄水型小水钟，用上面瓶子漏下去的水的刻度计时，时间越长，上面的瓶子的水越少。 我做的是受水型小水钟，用漏到下面瓶子里的水的刻度计时，时间越长，下面瓶子接得越多。 观察古代水钟的构造,用我们身边的材料，设计制作自己的小水钟。 探究新知 03 材料超市 塑料瓶 直尺 锥子 美工刀 塑料吸管 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 水流的等时性 等时性原理： 找一个空饮料瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。 反复做几次，水流完的时间总是一定的； 第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。这就是等时性原理。 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 水流的等时性 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 制作泄水型水钟 1、在塑料瓶上标出时间刻度 ①擦干塑料瓶上的水。 ②在塑料瓶上标出时间刻度，泄水型水钟的刻度从下而上，瓶底为0。 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 2、在塑料瓶盖上扎一个孔。 注意： 孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器的容量大、计时较少时，孔稍钻大点反之则小点。 制作泄水型水钟 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 3、将两个塑料瓶分别割开，保留甲瓶的下部分和乙瓶的上部分。 制作泄水型水钟 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 4、把扎眼的塑料乙瓶倒立在保留小部分的塑料瓶甲上。记录水流出每一格所用的时间。 制作泄水型水钟 探究新知 03 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 制作受水型水钟 1、在塑料瓶上标出时间刻度 ①擦干塑料瓶上的水。 ②在塑料瓶上标出时间刻度，受水型水钟的刻度从上而下，瓶底为0。 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 2、在塑料瓶盖上扎一个孔 注意： 孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器的容量大、计时较少时，孔稍钻大点反之则小点。 制作受水型水钟 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 3、将两个塑料瓶分别割开，保留甲瓶的下部分和乙瓶的上部分。 制作受水型水钟 探究新知 03 设计制作 自制小水钟 4、把扎眼的塑料乙瓶倒立在保留小部分的塑料瓶甲上。记录水流入每一格所用的时间。 制作受水型水钟 探究新知 03 探究新知 03 1、注入清水的同时打开计时器。 2、计时器每1分钟时在瓶身上划好水的刻度，共记录5分 ... ...
