八上语文课外古诗词诵读理解性默写题精选（含答案）

八上语文课外古诗词诵读理解性默写题精选 答题技巧：抓住关键词。 八上第三单元课外古诗词诵读 《庭中有奇树》 （1）《庭中有奇树》中写主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人，寄托自己思念之情的句子是：_____，_____。 （2）《庭中有奇树》中写女子执花在手却无法相赠的愁苦：_____，_____。 （3）《庭中有奇树》中“_____？_____”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点明全诗相思怀念的主题。 《龟虽寿》 （1）《龟虽寿》中作者用比喻的方法，以神龟和螣蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：_____，_____；_____，_____。 （2）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感（或抒发老当益壮，雄心壮志）的诗句是：_____，_____；_____，_____。 《赠从弟（其二）》 （1）《赠从弟（其二）》中赞美松树在狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子是：_____，_____！ （2）《赠从弟（其二）》中“_____，_____”与陈毅“大雪压青松，青松挺且直”诗意相似。 （3）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：_____？_____。 《梁甫行》 （1）《梁甫行》中意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民的句子是：_____，_____。 （2）从《梁甫行》“_____，_____”中我们看到了海民衣不蔽体、蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式。 （3）《梁甫行》借对家园荒芜的描绘，抒发感慨和对贫苦人民同情的句子是：_____，_____。 八上第六单元课外古诗词诵读 《浣溪沙》 （1）时光的流逝都是不可抗拒的自然规律，但美好的事物仍会再次出现，正如晏殊在《浣溪沙》中所说：_____，_____。 （2）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：_____，_____。 《采桑子》 （1）欧阳修《采桑子》中总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情的句子是：_____。 （2）《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中，写水动鸟飞的句子是：_____，_____。 （3）《采桑子》“_____，_____”一句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。 《相见欢》 （1）朱敦儒的《相见欢》（金陵城上西楼）象征国势衰微，为全篇奠定苍凉感伤基调的一句子：_____。 （2）《相见欢》中“_____，_____，_____”直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。 （3）《相见欢》中“_____”一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感。 《如梦令》 （1）李清照的《如梦令》中追忆郊游地点时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：_____，_____。 （2）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：_____，_____。 答案： 八上第三单元课外古诗词诵读 《庭中有奇树》 （1）《庭中有奇树》中写主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人，寄托自己思念之情的句子是：攀条折其荣，将以遗所思。 （2）《庭中有奇树》中写女子执花在手却无法相赠的愁苦：馨香盈怀袖，路远莫致之。 （3）《庭中有奇树》中“此物何足贵？但感别经时”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点明全诗相思怀念的主题。 《龟虽寿》 （1）《龟虽寿》中作者用比喻的方法，以神龟和螣蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 （2）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感（或抒发老当益壮，雄心壮志）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 《赠从弟（其二）》 （1）《赠从弟（其二）》中赞美松树在狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子是： 风声一何盛，松 ... ...