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课件网) 【初中语文】九年级下册 · 综合性学习活动 我们的初中生活 岁 岁 月 月 如 如 歌 歌 相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起屡屡怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。 在初中生活的最后一个学期，让我们全班同学分工合作，为我班制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 素养目标 搜集、整理初中三年学习生活的资料，重温初中生活的欢乐与美好。 01 根据资料内容，筛选、分类、编辑、创作，完成班史编写。 02 通过本次“班史编辑”活动，拉近同学之间的距离，珍惜情谊。 03 成立编委会， 做出分工 成立编委会， 做出分工 任务准备 任务准备：成立编委会，做出分工 1、推荐主编，可以毛遂自荐，也可推荐他人。由主编与语文老师确定编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。编委会职责：校审，编订目次，校正错误，完善文稿。 班史编写思路： 我们的班史拟取名《花样年华———我们的初中生活》。计划分为三个板块来编写，即班级留影、班级大事记、班级素描。 任务准备：成立编委会，做出分工 2、全班同学可做如下分组： 信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，包括有关集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料。 文字撰写组：负责主要文稿编辑统筹工作。 设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。 时光印记———班级留影 时光印记———班级留影 任务一 任务一：时光印记———班级留影 1、请班长用“班级名册”为大家重新点名。 2、请团支书为同学们重新介绍初中三年我们所获的“班级荣誉”。 3、每组同学选择三张最能代表初中生活、呈现班内每位同学风采的照片，配上精彩的文字解说，以小组为单位到讲台讲解。 我们曾一起在知识的海洋中遨游，一起在运动场上挥洒汗水，一起在舞台上展现才华。每一个瞬间，都是我们青春的印记，都是我们班级精神的体现。今天，我们以毕业生的身份站在这里，不仅是为了告别，更是为了新的开始。让我们带着这份骄傲，这份团结，这份勇气，走向各自的未来。无论走到哪里，我们都会记得，我们曾经是这个班级的一员，我们的心，永远相连。 例 记忆拼图———班级大事记 记忆拼图———班级大事记 任务二 任务二：记忆拼图———班级大事记 同学们，你还记得我们班里发生过的重要事件吗？请你以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 全班分成3大组，并以组为单位，每组按照所分配年份，提交“班级大事记”纸条。 要求：必须记录年度最重要的5件事。 2013级5班班级大事记示例 2014年2月17日，七年级下学期开学。 2014年3月21日，开展感恩主题班会，许多同学泪流满面。班会过程中出现了停电这种小插曲，不过还是拿到了学校的三等奖。 2014年4月10日，一次让人纠结的女生会议。 2014年4月22—23日，七年级下学期期中考试。 2014年5月7日，完婚后的孙雯老师盛装回归，并甜蜜派发喜糖。 例 2013级5班班级大事记示例 2014年5月16日，女子毽球比赛总决赛，对阵7班，1:2惜败。 2014年9月1日，八年级上学期开学，数学老师周志强成为我们的班主任。 2014年10月15—16日，校运会，获得全年级第二名。广播体 操比赛，获得全校第一名。 2014年11月20—21日，八年级上学期期中考试。 2014年12月4日，非常激动人心的年级歌唱比赛，结果也非常激动人心，全年级第一名。 例 原来我们初中三年生活竟有这么多趣事，你还记得其中的细节吗？请选择一个专题，把它记述 ... ...
