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课件网) 石壕吏 杜 甫 学习目标 1.了解创作背景，了解作家作品。 2.朗读诗歌，把握诗歌大意 阅读理解，赏析诗文。 3.了解战乱给人民带来的苦难，感受诗人忧国忧民的情怀。 创作背景 安史之乱时期，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 文体知识 含义 古体诗：也叫古诗或古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。 特点 ①句数没有限制； ②每句的字数也无严格限制，多数通篇是五言或七言， 也有以五言或七言为主而杂有长短句的； ③用韵灵活自由，可以一韵到底，也可以中途换韵； ④对字词的平仄、对仗没有要求； ⑤语言自由，可俗可雅。 作者简介 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。 朗读感知 暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。 老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一何/怒！妇啼/一何/苦！ 听妇/前/致词：三男/邺城/戍。 一男/附书/至，二男/新/战死。 存者/且/偷生，死者/长已矣！ 石壕吏 室中/更/无人，惟有/乳下/孙。 有孙/母/未去，出入/无/完裙。 老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归， 争应/河阳/役，犹得/备/晨炊。 夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。 天明/登/前途，独与/老翁/别。 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 傍晚我投宿石壕村，有差役在夜里来抓人。 傍晚 名作状，在夜里 老翁 逾 墙 走，老妇出门看。 老头 越过,翻过 逃跑 老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 吼叫 凶狠 哭啼 凄苦 差役吼叫多么凶狠，老妇人哭啼多么凄苦！ 结合注释，读通大意。 听妇前 致词：三男邺城戍。 上前 对……说 我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。 一男附书至，二男新战死。 一个儿子捎信回来，两个儿子最近作战死亡。 存 者 且偷生，死者长已矣！ 活着 暂且活一天算一天 活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了！ ……的人 结合注释，读通大意。 室中 更无人，惟有乳下孙。 家里 再 只 家里再没有别的男人，只有还在吃奶的孙子。 有孙母未 去，出入无完裙。 还没有 离开 因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得 备 晨炊。 弱 跟随 应征 还能够 准备 早饭 老妇我力气虽然弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河阳去服役，还能够为军队准备明天的早饭。 结合注释，读通大意。 天亮了，我踏上前行的道路，只能同那个老头告别。 夜久语声绝， 如 闻泣幽咽。 夜深了 停止 好像 听 夜深了，说话的声音停止了，好像听到了低微断续的哭声。 天明 登 前途， 独与老翁别。 亮 踏上 前行的道路 只 结合注释，读通大意。 研 读 鉴 赏 1.一句话概括故事内容。（什么人 什么时间 什么地点 结果如何） 诗人傍晚投宿石壕村，目睹因官吏夜捉人导致家庭破碎的悲惨故事。 2.开头四句交代了什么内容？ 时间： 地点： 事件： 晚上 老妇人家里 差役抓人 3.哪一句预示灾难降临？ 灾难降临： 有吏夜捉人 4.“有吏夜捉人”赏析本句，说说它反映了怎样的社会现实？ 本句全篇的总 ... ...
