(
课件网) 燕 海 高尔基 九下语文课件 激趣导入 ...................................................................................................................................... 海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。 呻吟（ ） 飞窜（ ） 蠢笨（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ） 苍茫 熄灭 扫清障碍 cuàn yín lüè qiè fěi chǔn ..................................................................................................................................... 与文本对话 听朗读，想画面，试诵读。 朗读指导： 《海燕》文笔粗犷，气势磅礴，感情激越。朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，视感情起伏而定，要有激情。 ..................................................................................................................................... 与文本对话 理脉络，填写表格。 ..................................................................................................................................... 暴风雨 天空 海燕 大海 将临 狂风卷集着乌云 像黑色的闪电、飞翔、翅膀碰着波浪、直冲向乌云、叫喊 苍茫 逼近 即临 乌云燃烧，闪电的箭光 乌云暗、低、直压下来，雷声轰响、震怒 ； 狂风 抱、甩、摔 像精灵、叫喊、飞翔、穿过乌云、掠起波浪的飞沫、大 笑、号叫 波浪歌唱、冲、迎接雷声，愤怒的飞沫，一层层巨浪 勇敢、飞翔、叫喊 无底、抓住、 熄灭、怒吼 与文本对话 1 2 3 ..................................................................................................................................... ·说说文章写了哪几幅画面？海燕各有怎样的表现？ 暴风雨将临 暴风雨逼近 暴风雨到来 渴望 迎接 呼唤 与文本对话 ..................................................................................................................................... 感受形象，体味情感 ·作者是怎样描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？ 温馨提示： 从用词、修辞方法、描写方法、表现手法等方面多角度分析体会。 与文本对话 写出了海燕怎样的形象？ 矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏 ..................................................................................................................................... 与文本对话 除了“海燕”这个主要形象，课文为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等其他海鸟，以及狂风、乌云、闪电、雷声、大海等景物？请结合课文分析。 ..................................................................................................................................... 侧面烘托 写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭 “呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫 喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。 “狂风”“乌云”“闪电”“雷声”这一组意象，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境。写海浪与狂风生死搏斗的激战场面，是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。 与作者对话 高尔基写这首诗是在俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔基当时亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂 ... ...
