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初中语文 中考二轮专题 文言文笔记(一)

日期:2025-04-03 科目:语文 类型:初中学案 查看:86次 大小:22016B 来源:二一课件通
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文言文笔记(一) 词类活用 名词作动词(1名词+代词2名词+名词 3能愿动词+名词4否定副词+名词5而+名词6没有谓语) 名词作状语(1时间处所2特征状态3趋向态度4方位名词5工具依据) 形容词活用为名词 动词活用为名词 意动用法(名词/形容词) 使动用法(动词/名词/形容词) 古今异义 词义扩大(1程度的加强2专有名词扩大3部分扩大到整体4某词扩大到具有特征/功能词5某词扩大到感情相似词) 词义缩小(1范围的缩小??) 词义转移、变化(1甲事物--乙 2甲动作--乙 3甲范围--乙) 感彩发生变化 程度加强 程度减弱 常用虚词 之:1代:人事物/他/这 2无意(助词:主谓取消/宾语前置/定语后置/音节助词)3动:到 而:1.代:你 2连词:又/并且/就/如果/但是/无意 其:1代:人事物/我他/这那中2连:如果/还是(选择)3副:大概/还是(祈使)/可要/难道 于:介:因为/ 对、向、给 /在、从、到/比/被/在……中/在……范围 以:1、介:和、同/在、从/凭借、根据、按照/用、拿/把/因为2连:以致 /表修饰 3动:认为 4、通“以”已经 为: 1动:当作,是,雕刻,做,担任,成为,变成 2表现(心理活动)3音节助词:呢,吗 3介词:当/ 对 向/ 替 给/ 因为/ 为了 /被 焉 :1助词:呢啊吗了2代词:哪里,怎么3兼词:往哪里,在哪里,从这里,在其中.... 且:1、连:又/并且 /尚且 2、副:暂且 姑且 将要 乃:1.代:你 2、副:就 于是/竟然/仅 才 3.动:是 则:1连:就、那么/如果/却 2、动:是 与:1、介:给、和 2连词:和、同 3助词:吗、啊、呢 4、动:给与/参与/推举/加上 因: 1介:顺着 2连:于是 就 3 副:趁、因此 盖:1、副:大概是 2助:发语词 3连:本来、原来 者:1代:...的人/...的部分2助:定语后置标志/时间词后/表停顿无义3语气:表判断或原因 虽:虽然 / 即使 翻译 信:译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增加意思。 达:译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有语病。 雅:译文的用词造句比较考究能体现原文的语言特色,文笔优美,富有表现力。 直:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。 意:意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。 留:专用名词如年号、人名、地名、官名、物品名等不用翻译 换:一词多义、词类活用、通假字、古今异义、重要虚词字,翻译时联系语境选恰当意思。 补:句中省略成分,须适当补充,使语意完整。(省略主语、谓语、宾语、介词) 删:句中无实在意义的虚词,可舍去不译。 调:倒装句应依据现代正常语序进行调整。(主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置) 扩:把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词 缩:有些句子,为了增强气势,故意实用繁笔,在翻译时应将其意思凝缩。 加:修辞手法等:含有比喻、借代意义的词语 套:不亦……乎=不也是……吗 / 何……之有=有什么……呢/得无……乎=恐怕……吧 、莫非……吧/以……为=把……当做 认为/何……为=为什么要……呢/所以=用来 、 …的原因/何以=用……、 凭……/何如=怎么样/是故,是以=因此/无以,无从=没有……用来的/无所=没有……的/然则=既然/若夫=像那……/宁……乎=难道……吗/但(惟)……尔=只不过……罢了/其……其……=①难道……大概…②是……还是……/……孰与……=与……相比怎么样/于是=在这 从这/以是 是以=因此 断句 1文段休问长与短,熟读精思是关键,内容大意全理解,始可动手把句断。 2.标名(代)词,定主宾,找出动词,明谓语。 3.紧紧抓住“曰”、“云”、“言”,对话最易被发现 4.排比对偶与反复,修辞提供好条件;类似词句紧相连,一般中间要点断 5.常用虚词是标志,更有规律供参看 ①句首发语词“夫、盖、至若、若夫 ... ...

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